Sinf: O‘qituvchi

Dars turi: o‘quvchilar egallagan bilim, ko‘nikma va malakalarni tahlil, nazorat qiluvchi.
Darsda foydalaniladigan metodlar: aralash.
Dars jihozlari: xushtak, bayroqcha, sekundomer, sport anjomlari.
Kompetensiya: sanoq, tezlik, epchillik, umumrivojlantiruvchi mashqlarni bajarish.

№	Darsning borishi	Vaqt	Uslubiy ko‘rsatma
Tashkiliy qism
1	Tayyorlov qismi. O‘quvchilarni saflash, salomlashish, navbatchi o‘quvchi axborotini tinglash, davomatni aniqlash, darsda qatnasha olmaydigan (kasal) o‘quvchilarni aniqlash.	5 daqiqa	O‘quvchilarning sport kiyimiga e’tibor berish
2	Saf mashg‘ulotlari. Mashg‘ulotlarni turgan joyda bajarish, joyida tomonlarga burilish, yurish yugurish..		Gavdani tik tutishga e’tibor qaratish
3	Umumrivojlantiruvchi mashqlarni bajarish.		Mashqlarni to‘g‘ri va mukammal bajarilishiga erishish
O‘tilgan mavzularni takrorlash
1	O‘tilgan darslarda olingan nazariy bilimlarni mustahkamlovchi savol-javob o‘tkazish.	5 daqiqa	Nazariy bilimlarning to‘gri anglashi va mashq(lar)ni to‘liq va to‘g‘ri bajarishiga e’tibor berish
2	O‘tilgan darslarda olingan amaliy bilimlarni mustahkamlovchi topshiriqlarni bajarish.
Asosiy qism
1	O‘quvchilarga o‘tilgan mavzularga oid nazorat qiluvchi topshiriqlar beriladi. Mazkur topshiriqlar belgilangan me’yor talablari asosida o‘tkazilib, o‘quvchilarga qo‘yiladigan talablar va baholash me’zonlari tanishtiriladi. O‘quvchilar navbat bilan ketma-ketlik asosida topshiriqlarni bajaradilar va qo‘shimcha tarzda o‘tilgan darslar davomida egallagan bilim, ko‘nikma va malakalarini qay darajada o‘zlashtirganliklarini aniqlashga doir nazariy savollarga javob beradilar. Sinov mashqlari Natijalar va ballar O‘g‘il bolalar Qiz bolalar ,,5’’ ,,4’’ ,,3’’ ,,2’’ ,,1’’ ,,5’’ ,,4’’ ,,3’’ ,,2’’ ,,1’’ 2000 metrga yugurish (daqiqa) 9.30 10.0 11.0 12.0 13.0 Vaqt inobatga olinmaydi	25 daqiqa	O‘z-o‘zining xavfsizligini ta’minlash qoidalariga rioya etish. Bajarilishi kerak bo‘lgan shartlarni ko‘rsatib, tushuntirib berish.
2	Darsni mustahkamlash: O‘quvchilarni nazorat darsi davomidagi bajargan amaliy topshiriqlar, ularni bajarishda erishilgan yutuqlar, yo‘l qo‘yilgan xato va kamchiliklar yuzasidan fikr-miulohazalar yuritish, tavsiya va takliflar bilan o‘rtoqlashish.	5 daqiqa	Nazariy bilimlarning to‘gri anglashi va mashq (lar)ni to‘liq va to‘g‘ri bajarishiga e’tibor berish
Yakuniy qism
1	Yengil yugurish mashqlari, nafasni rostlash, qayta saflanish.	5 daqiqa	O‘quvchilarni darsga kelgan holatiga qaytarish
2	O‘quvchilarning darsdagi ishtiroki nazariy savol-javoblar hamda amaliy mashg‘ulotlarda erishgan natijalarini inobatga olib, ularni baholash (rag‘batlantirish). (Baholar jurnal va kundalik daftarda aks etadi).		O‘quvchilarning nazariy va amaliy bilimlarni qay darajada egallaganligiga e’tibor berish.
3	O‘quvchilarga o‘tilgan dars yuzasidan uyda bajarish uchun topshiriqlar beriladi: a) nazariy topshiriqlar: o‘tilgan mavzularga oid adabiyotlar, qo‘shimcha ma’lumotlar bilan tanishib chiqish. b) amaliy topshiriqlar: dars davomida o‘rganilgan amaliy bilimlarni belgilangan me’yorlar asosida uyda mustaqil bajarish.		O‘quvchilarni mustaqil izlanishga va bilimlarni amaliyotda qo‘llay olishga yo‘naltirish.

Nazorat ishi № 5

Mavzu: To‘pni yuqoridan raqiblar tomoniga uzatish qoidasini baholash
a) ta’limiy: o‘tilgan mavzular yuzasidan o‘quvchilarda shakllantiriladigan bilim, ko`nikma va malakalarni mustahkamlash, sinovdan o‘tkazish.
b) tarbiyaviy: o‘quvchilarni sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishga o‘rgatish;
d) rivojlantiruvchi: o‘quvchilarda sport o‘yinlari haqida bilimlarini yanada mustaqil boyitishб ularni amaliyotda mustaqil va epchillik bilan bajara olish malakasini shakllantirish.