Синхроническое и диахроническое словообразование

Строение системы синхронного словообразования

• © Все права защищены.

• 6 июн, 2023

План

• 6 июн, 2023

• Специфика словообразования (СО) как особой системы языка
• Производное слово
• Словообразовательная пара
• Словообразовательный тип (СТ)
• Словообразовательная категория (СК)
• Словообразовательная цепь
• Словообразовательная парадигма (СП)
• Словообразовательное гнездо (СГ)

Цели

• 6 июн, 2023

• Обучающая
• -сформулировать представление о системе синхронного СО
• Развивающая
• -Развивать умение работать с различными источниками информации
• - Учить осознанно структуру производного слова
• Воспитательная:
• -Способствовать формированию целостного представления о синхронном СО

Задачи:

• 6 июн, 2023

• - Обобщить знания о ФО и СО
• - Раскрыть особенности строения систем СО
• - Показать взаимосвязь с другими языковыми уровнями

СО как особая система языка

• 6 июн, 2023

• Словообразование (СО) представляет собой особую систему языка, cпецифика которой определяется ее местом в языковой системе:

• 6 июн, 2023

СО как особая система языка

• 6 июн, 2023

• 1) СО служит созданию номинативных единиц языка и обусловлено лексической системой
• ограничение из-за омонимии: пилотка, штукатурка, электричка, машинистка как название профессий;
• занятость данного «семантического места»: слон слониха слоненок, кот кошка котенок,
• боров-свинья-поросенок, петух-курица- цыпленок, собака-щенок, лошадь -жеребенок, овца -ягненок.

• а)

• б)

• но: