Содержание компетентностного подхода. 1 Понятие компетентностного подхода

5. Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования//Высшее образование сегодня.-2003.-№5.-С.34-42.

6. Иванова Т.В. Компетентностный подход к разработке стандартов для 11-летней школы: анализ, проблемы, выводы//Стандарты и мониторинг в образовании.-2004.-№1.-С.16-20.
7. Козловская Г. Е. Российское образование в постсоветский период, 1991 - 1999 гг. [Электронный ресурс]: Дис.... д-ра ист. наук: 07.00.02 Москва: ПроСофт-М, 2003. С. 36.
8. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. М.: 2002.
9. Лазукова Н.Н. Формирование учебных умений на уроках истории.// Преподавание истории и обществознания в школе, 2003 № 5. С. 34 - 40.
. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании//Школьные технологии.-2004.-№5.-С.3-12.
. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. М., 1999.
. Надеева Е.П. Развитие ценностных ориентаций учащихся в процессе исторического образования.// Преподавание истории и обществознания в школе, 2005 № 5. С. 46 - 50.
. Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление. Материалы IX научно-практической конференции. Красноярск, 2002. Красноярск, 2003.
. Педагогика развития: образовательные интересы и их субъекты. Материалы XI научно-практической конференции. Красноярск, 2004. Красноярск, 2005.
. Развитие и диагностика способностей. Под ред. В.Н. Дружинина, В.Д. Шадрикова. М., 1991.
. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. СПб., 2002.
. Рубинштейн С.П. Основы общей психологии. СПб., 1999.
. Ситаров В.А. Дидактика. М., 2002.
. Сластенин В.А. и др. Педагогика. М., 2004.
20. Соколов А.Б. Реформирование школьного исторического образования в контексте международного опыта// Преподавание истории и обществознания в школе, 2005 № 7. С. 43.
21. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. М., 2002.
22. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961.
23. Усова, Л.В. Государство и образование: политические аспекты взаимодействия [Электронный ресурс]: Дис.... канд. полит. наук: 23.00.02 Москва: ПроСофт-М, 2005. С, 36.
24. Хуторский А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. М., 2003.
25. Хуторский А.В. Современная дидактика. СПб., 2001.
26. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты: Доклад на отделении философии образования и теории педагогики РАО 23 апреля 2002. Центр «Эйдос» www.eidos.ru/news/compet/htm
. Шадриков В.Д. О содержании понятий «способность» и «одаренность»//Психологический журнал. - 1983. - Т.4. - Номер 5. - С. 3-10.