Содержание проекта

Содержание проекта
Введение
Глава 1. Теоритическое обоснование проблемы

1. 
   Обоснование проблемы на основе результатов анкетирования
   
2. 
   Обоснование проблемы на основе анализа результатов СМИ
   

Глава 2. Практическая часть проекта
2.1. Организация мероприятия в рамках проекта
2.2. Проведение мастер-класса «Моя Родина – это…»
Заключение

Введение
Актуальность проблемы воспитания патриотизма и нравственности в современном обществе определяется следующими основными причинами:
•расширением неблагоприятной среды социального пространства, оказывающей негативное воздействие на сознание и чувства молодежи;
•появлением новых социокультурных и экономических реалий, вытекающих из процесса развития рыночной экономики,
•рассогласованием деятельности основных социальных институтов, механизма социализации поколений, что связано с изменением и утратой системы традиционных ценностей, преемственности поколений и обострением социальных противоречий в обществе,
•переоценкой роли образования и явная недооценка воспитания;
Вышеуказанные факторы оказали негативное влияние на общественное
сознание некоторых возрастных групп населения города, страны, тем самым принизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования патриотизма и нравственности.
Объективные и субъективные процессы существенно стали вносить изменения. К сожалению, в общественном сознании получило широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству, социальным институтам. Новые идеологические установки приводят к изменению современной школы.
Эти изменения требуют нового подхода в формировании патриотического и нравственного сознания учащихся. Развивающемуся обществу нужны не только современно образованные, предприимчивые люди, которые самостоятельно могут принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способы к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, но и горячо любящие свою Родину, способные защищать её и способствовать развитию гражданского общества внутри своей страны. Патриотизм многообразен в своих проявлениях, но самое главное качество настоящего патриота – активная гражданская позиция, в том числе уважение к людям и ответственность, желание помочь тем, кто в этом нуждается. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной стране или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. До той поры, когда помимо прав появляются и обязанности по отношению к своему государству, дети всерьез не задумываются, что стоит за словом «Родина».
Наш проект ориентирован на детей 10-13 лет. В этот переходный период от детства к подростковому возрасту особую роль играют чувства, эмоции, следовательно, понимание и осознание чего-либо проходит через чувственное восприятие. Поэтому наш проект предполагает мастер-класс по изготовлению патриотической открытки совместно с детьми с ограниченными возможностями здоровья. После этого учащимся предлагается отразить на открытке, что для них значит Родина, с чем она в первую очередь ассоциируется, за что они ее ценят. Дети с ограниченными возможностями здоровья станут соучастниками деятельности проекта, а нормально развивающиеся дети воспримут их как партнёров, которым требуется их помощь и поддержка.
Гипотеза: формирование чувства уважения и благодарности к своей Родине и ко всем жителям родной страны будет происходить более эффективно через творческую деятельность и взаимодействие с людьми, нуждающихся в особом внимании.
Цель: формирование чувства уважения и благодарности к своей Родине и гуманного отношения к любому члену общества.
Задачи:

• 
  - формирование новой для учащихся роли – члена общества, приобретение опыта гражданской деятельности;
  
• 
  Воспитание уважения и гуманного отношения ко всем членам нашего общества
  
• 
  формирование у подрастающего поколения чувства верности Родине, ответственности за судьбу страны, готовности к служению Отечеству и его защите, выполнению гражданского долга; приобщение к историческим, культурным и нравственным ценностям, традициям своего народа;
  

План проведения проекта:

Этап	Деятельность кураторов, учителя и учеников	Время
1	Вводная часть: Выбор проблемы Разработка анкеты Анкетирование учащихся Обработка анкет Анализ результатов анкетирования Формулировка проблемных вопросов	4 дня
2	Теоретическая часть работы в группе Поиск информации в интернете Обсуждение полученной информации	1 день
3	Практическая часть работы в группе Создание рабочей группы Формулировка основополагающего вопроса Выдвижение гипотезы решения	2 дня
4	Организация и проведение мероприятие Выбор формы мероприятия Подготовка, решение организационных задач Проведение мастер-класса «Для меня родина - это..» Беседа с участниками мастер-класса «О патриоте»	4 дня
5	Предполагаемый результат: Создание стенгазеты, посвящённой встрече в рамках реализации проекта «Я, ты, он, она – вместе мы одна страна!»	2 дня