Специфика научной прозы Ф. И. Буслаева и А. Ф. Лосева

Ф.И.Буслаев

• филолог, педагог, историк искусства;
• 13 (25) апреля 1818 г. в городе Керенск Пензенской губернии;
• окончил Московский университет(1838);
• Академик Петербургской академии наук (1860);
• круг научных интересов: история русского языка, сравнительное языкознание, палеография, история русской и западноевропейской литературы, фольклор русского народа и народов Востока, этнография, история искусств, археология;
• сторонник сравнительно-исторического метода;
• связь истории языка с жизнью народа, с его нравами, обычаями, преданиями и верованиями;
• один из основоположников российской мифологической школы.

. Ф.И.Буслаев- основоположник стиля русской научной прозы

• Ученый вошел в историю языкознания как крупнейший представитель логико-грамматического направления в компаративистике, как основоположник исторического изучения русского языка и создатель методики обучения русскому языку (книга «О преподавании отечественного языка») . Каждый этап в жизни Ф.И. Буслаева повлиял на становление его как учёного и педагога. Преподаватели словесности в гимназии (В.Г. Белинский и др.) и университете (И.И. Давыдов и С.П. Шевырёв) вдохновляли Фёдора Ивановича к научным открытиям. Он учился в гимназии, когда русский язык был только введён в программу, а в годы его институтского обучения закладывались лишь основы классического образования, которое складывалось из изучения античной культуры и латинского языка, а место литературы как учебного предмета занимали риторика и пиитика. Методика преподавания русского языка еще не сложилась, а учёные-педагоги полагались на самостоятельно выработанные курсы лекций.

Ф.И.Буслаев- основоположник стиля русской научной прозы

• Преподавание отечественного языка не удовлетворяло молодого педагога . Он создал собственный курс истории русского языка в университетах России, а написанное им руководство («Историческая грамматика русского языка») стало первым систематизированным учебным пособием для высших учебных заведений по данному курсу. По первоначальному замыслу эта книга предназначалась в качестве пособия для средних учебных заведений, но «как бы переросла эти рамки, положив начало учебнику вузовского типа, явилась новым этапом университетского преподавания курса русского языка».