Статья 41. Каждый имеет право на

---

Абдурахмонова Азиза Дистанционный «Б» поток 2-группа
3-Казус
Воспитательная
функция
государства
является
частью
социальной функции. Социальная функция – социальная защита
населения, снижение социального неравенства, создание достойного
образа жизни людей, развитие образования, здравоохранения и
культуры. В нашей стране большое внимание уделяется образованию.
Образование занимает важное место в жизни государства. В связи с
этим Президент уделяет ему большое внимание. Тем более,
наступающий 2023 год является «Годом внимания к людям и
качественное
образование».
В
Узбекистане
гарантировано
бесплатное образование
. Статья 41. Каждый имеет право на
образование. Государство гарантирует получение бесплатно общего
образования. Школьное дело находится под надзором государства.
От Закон Республики Узбекистан об Образовани Статья 3. Основные
принципы государственной политики в области образования
Образование
провозглашается
приоритетным
в
сфере
общественного развития Республики Узбекистан.
Основными принципами государственной политики в области
образования являются:
гуманистический, демократический характер обучения и
воспитания;
непрерывность и преемственность образования;
обязательность
общего
среднего,
а
также
среднего
специального, профессионального образования;
добровольность выбора направления среднего специального,
профессионального
образования:
академический
лицей
или
профессиональный колледж;
светский характер системы образования;
общедоступность образования в пределах государственных
образовательных стандартов;
единство и
дифференцированность подхода к выбору
программ обучения;
поощрение образованности и таланта;
сочетание государственного и общественного управления в
системе образования.
В данной ситуации частноправовые отношения отсутствуют.
Существуют публично-правовые отношения. Главной задачей
публично-правовых отношений является регулирование
общественных отношений на основании указов, издаваемых
государством. В данном случае были приняты решения по

---

повышению качества образования. Каждое из этих решений было
взято за основу для дальнейшего реформирования системы
образования. Подготовка учебников, выделение на них денег,
реформа системы профессионального образования, увеличение
количества квалифицированных рабочих, что необходимо для
реализации крупных проектов.
Истоки права людей на образование восходят к древним временам.
Например, в Древних Афинах важным считалось образование детей.
Они сначала научились читать и писать, а потом их обучали
различным предметам. В Древнем Риме большое внимание уделяли
образованию детей. С тех пор появилось право на образование, в
этот период возник и термин «педагог».