Стерильные и асептически

4.2. Задания для выяснения исходного уровня знаний 
 
1. Студент при приготовлении глазных капель растворил в воде для инъ-
екций аскорбиновую кислоту, рибофлавин, тиамина бромид, калия йо-
дид и глюкозу; раствор процедил и передал на стерилизацию. Правиль-
но ли он поступил? 
2. Студент при приготовлении глазных капель по прописи: калия иодида 
0,2 воды для инъекций 10 мл растворил калия йодид в 10 мл воды для 

---

86 
инъекций и процедил в отпускной флакон. Правильно ли он поступил? 
3. Студент приготовил глазные капли по 4 прописям. В первую пропись 
входил пилокарпина гидрохлорид, во вторую — цинка сульфат, в тре-
тью — резорцин, в четвертую — физостигмина салицилат. Все лекарст-
венные фюрмы передал на стерилизацию. Оцените правильность его 
действий. 
4. Студент при приготовлении глазной мази с цинка сульфатом ввел ле-
карственное вещество в мазевую основу (стерильный сплав ланолина и 
вазелина) по типу суспензии. Правильно ли поступил студент? 
5. При приготовлении промывания для глаз студент использовал воду 
очищенную, которая хранилась в аптеке 5 суток. Оцените критически 
его действия. 
6. Студент после приготовления дерматологических мазей сразу же пере-
шел к приготовлению глазных мазей на своем рабочем месте. Дайте 
оценку действиям студента. 
7. При приготовлении глазных капель студент использовал воду для инъ-
екций, которая хранилась в аптеке 3 суток. Правильно ли он поступил? 
8. Студент при приготовлении глазной мази по прописи без указания ос-
новы использовал вазелин. Правильно ли он поступил? 
9. Студент приготовил глазные капли, содержащие пилокарпина гидро-
хлорид, и оформил их этикетками «Глазные капли», «Хранить в про-
хладном и защищенном от света месте». Оцените правильность оформ-
ления глазных капель. 
10. Студент приготовил глазные капли, содержащие рибофлавин и кислоту
аскорбиновую, процедил через стерильный ватный тампон во флакон 
для отпуска и оформил. Критически оцените действия студента. 
11. Студент приготовил глазные капли физостигмина салицилата, про-
фильтровал их через стеклянный фильтр № 3 и передал на стерилиза-
цию, оформил к отпуску. Оцените действия студента. 
12. После стерилизации глазных капель с дикаином студент оформил их 
этикетками «Глазные капли», «Хранить в прохладном месте» и выписал 
сигнатуру. Правильно ли поступил студент? 
13. При приготовлении глазной мази цинка сульфата студент использовал 
тот же вазелин и ступку с пестиком, что и для приготовления накануне
цинковой мази. Дайте критическую оценку действиям студента. 
14. Студент приготовил глазную примочку с натрия гидрокарбонатом, ис-
пользуя очищенную воду 5-дневного хранения, процедил через ватный 
тампон и оформил к отпуску. Оцените правильность его действий.