Strategic Competence and L2 Speaking Assessment Yuna Seong

REFERENCES 
Bachman, L. F. (1990). Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford, UK: Oxford
University Press. 
Bachman, L. F., & Palmer, A. S. (1996). Describing language ability: Language used in tests. In
Language Testing in Practice (pp. 61-79). Oxford: Oxford University Press. 
Bachman, L. F., & Palmer, A. S. (2010). Language Assessment in Practice. Oxford, UK: Oxford
University Press. 
Barkaoui, K., Brooks, L., Swain, M., & Lapkin, S. (2013). Test-Takers’ Strategic Behaviors in
Independent and Integrated Speaking Tasks. Applied Linguistics, 34(3), 304-324. 
Bialystok, E. (1983). Some factors in the selection and implementation of communication
strategies. In C. Færch & G. Kasper (Eds.), Strategies in Interlanguage Communication (pp. 
100~118). Harlow, UK: Longman. 
Bialystok, E. (1990). Communication Strategies. Oxford: Basil Blackwell. 
Bygate, M. (1987). Speaking. Oxford: Oxford University Press.
Canale, M. (1983). On some dimensions of language proficiency. In J. Oller (Ed.), Issues in
Language Testing Research (pp. 333-342). Rowley, MA: Newbury House. 
Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second
language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1-47. 
Carroll, J. B. (1961). Fundamental considerations in testing for English language proficiency of 

---

Teachers College, Columbia University Working Papers in TESOL & Applied Linguistics, 2014, Vol. 14, No. 1, pp. 13-24 
Strategic Competence and L2 Speaking Assessment
23 
foreign students. In H. B. Allen & R. N. Campbell (Eds.), Teaching English as a second 
 
language: A book of readings (2nd ed.) (pp. 313-321). New York: McGraw-Hill. 
Clark, J. L. D. (1975). Theoretical and technical considerations in oral proficiency testing. In R. 
L. Jones & B. Spolsky (Eds.), Testing language proficiency (pp. 10-28). Arlington, VA: 
Center for Applied Linguistics.
Cohen, A. D., & Olshtain, E. (1998). Strategies in producing oral speech acts. In A. D. Cohen
(Ed.), Strategies in Learning and Using a Second Language (pp. 238-252). New York, NY: 
Longman. 
Cohen, A. D., Weaver, S .J., & Li, T. Y. (1998). The impact of strategies-based instruction on
speaking a foreign language. In A. D. Cohen (Ed.), Strategies in Learning and Using a 
Second Language (pp. 107- 156). Essex, UK: Longman. 
De Jong, N.H., Steinel, M.P., Florijn, A. F., Schoonen, R., & Hulstijn, J.H. (2012). Facets of
speaking proficiency. Studies in Second Language Acquisition, 34, 5-34. 
Dörnyei, Z. (1995). On the teachability of communication strategies. TESOL Quarterly, 29,
55-85.
Dörnyei, Z., & Scott, M. L. (1997). Communication strategies in a second language: Definitions
and taxonomies. Language Learning, 47, 173-210. 
Dörnyei, Z., & Kormos, J. (1998). Problem-solving mechanisms in L2 communication. Studies
in Second Language Acquisition, 20(3), 349-385. 
Faerch, C., & Kasper, G. (1983). Strategies in Interlanguage Communication. New York, NY:
Longman. 
Faerch, C., & Kasper, G. (1984). Two ways of defining communication strategies. Language
Learning, 34(1), 45-63. 
Fulcher, G. (2003). Testing second language speaking. London: Longman. 
Huang, L. (2013). Cognitive processes involved in performing the IELTS Speaking Test:
Respondents’ strategic behaviours in simulated testing and non-testing contexts. IELTS 
Research Reports Series, No.1. 
Hulstijn, J. H. (2011). Language proficiency in native and nonnative speakers: An agenda for
research and suggestions for second-language assessment. Language Assessment Quarterly, 
8(3), 229-249. 
Jones, R. L. (1985). Second language performance testing: An overview. In P. C. Hauptman, R
LeBlanc & M. B. Wesche (Eds.), Second language performance testing (pp. 15-24). Ottawa: 
University of Ottawa Press.
Kim, H. J. (2011). Investigating raters’ development of rating ability on a second language