Strategik menejment

Baholash mezonlari va ko'rsatkichlari (ball)

Guruh	1 Topshiriq	2 Topshiriq	3 Topshiriq (har bir savol 0,2 ball)			Ballar yig'indisi
	(1,0)	(1,4)	1 sav.	2 sav.	3 sav.	(3,0)
1.
2.
3.

1. 
   masala
   

Agar tibbiyot muassasasi xodimiga Yagona Tarif Setkasining 10 razryadi bo'yicha 6,719 koeffitsient bilan oylik maosh hisoblansa, xodimning oylik lavozim okladini hisoblang.

2. 
   masala
   

Oliy malakali mutaxassis vrach 0,75 stavkada vrach lavozimida ishlaydi hamda tibbiyot muassasasiga rahbarlik qiladi. Agar quyidagilar ma'lum bo'lsa, vrachning ish haqi miqdorini (lavozim okladi va ustama) hisoblang.

Lavozimlar nomi	Razryad	Tarif koeffitsienti
1. Mutaxassis vrach
- toifasiz	6	4,466
-II toifa	7	4,913
-I toifa	8	5,453
-oliy toifa	9	6,053

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yhati
Asosiy adabiyotlar:

1. 
   O'zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo'yicha harakatlar strategiyasi to'g'risida”gi O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947-sonli Farmoni.
   
2. 
   Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. - Toshkent: “O'zbekiston” NMIU, 2017. - 488 b.
   
3. 
   Mirziyoev Sh.M.Tanqidiy tahlil, qat'iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo'lishi kerak. - Toshkent: “O'zbekiston” NMIU, 2017. - 104 b.
   
4. 
   Mirziyoev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O'zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. - Toshkent: “O'zbekiston” NMIU, 2017. - 56 b.
   
5. 
   Mirziyoev Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta'minlash - yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. - Toshkent: “O'zbekiston” NMIU, 2017. - 48 b.
   
6. 
   N.Q. Yo‘ldoshev Strategik menejment. O‘quv qo‘llanma 2010.-305b.
   
7. 
   J.Jalolov, I.Hotamov, I.Ahmedov “Zamonaviy tashqi iqtisodiy faoliyat asoslari”, TDIU, -Toshkent, 2008, - 270 b.
   
8. 
   Soliev A., Buzrukxonov S. Marketing, Bozorshunoslik. Darslik. -T.: Iqtisod-Moliya, 2010.- 424 b.
   
9. 
   Yo‘ldoshev N.Q. “Strategik menejment”. O‘quv-uslubiy majmua, T.:TDIU, 2012.-b.
   
10. 
    Stephen P. Robbins., Mary Coulter. “Management” 2012.672p
    
11. 
    Philip Kotler., Gari Armstrong. “Prinsiples of marketing”2014.719p
    

Qo‘shimcha adabiyotlar:

12. 
    Данилин В.И. Финансовый менеджмент: задачи, тесты, ситуации. Учебное пособие. - М.: Проспект, 2009.-360 стр.
    
13. 
    Лапыгин Ю.Н. Стратегический менеджмент. Учебное пособие. - М.: Эксмо, 2010.-432 стр.
    
14. 
    Круглова Н.Ю., Круглов М.И. Стратегический менеджмент. Учебник. М.:РДЛ, 2006.-317 стр.
    
15. 
    Маленков Ю.А. Стратегический менеджмент. Учебник. - М.: Проспект, 2009. - 224 стр.
    
16. 
    Фаттахов А.А. Стратегии маркетинга в оптовой торговле и пути повышения ее эффективности. Учебник. - Т.: Фан, 2008.-200 стр.
    
17. 
    И.Б.Гурков Стратегический менеджмент организации. Учебное пособие.-М.: ТЕИС, 2009.-250 стр.
    
18. 
    Львова Д.С., Гранберг А.Г. Стратегическое управление: регион, город, предприятия. Учебной пособие. - М.:ЗАО «Экономика», 2008.-300 стр.
    

Internet saytlari:

• 
  www.lex.uz (O'zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari ma'lumotlari milliy bazasi)
  
• 
  www. management.ru (Rossiya menejerlar assosatsiyasi rasmiy portali)
  
• 
  www.norma.uz (O 'zbekiston axborot huquqiy portali)
  
• 
  www.marketing.ru (Rossiya marketologlar milliy assosatsiyasi rasmiy portali)
  
• 
  www.ziyonet.uz (ZiyoNet ta 'lim portali)
  

11. 
    mavzu. Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti
    strategiyasi
    

Amaliy mashg'ulotining ta'lim texnologiyasi

Vaqti - 4 soat	Talabalar soni: 25-30 nafar
O'quv mashg'ulotining	Amaliy mashg'ulot
Amali y mashg'ulotining rejasi	Servisni tashkillashtirishni tarmoqli turi Servis sohasidagi korxonalar turlari Iste'molchilarga xizmat ko‘rsatish jarayoni Xizmat ko‘rsatish shakllari
O'quv mashg'ulotining maqsadi: Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti strategiyasi haqida tizimli bilimlarga ega bo'lish.
Pedagogik vazifalar: - Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti haqida bilimlarga ega bo'lish; - Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti tarkibi va tuzilishi haqida tizimli bilimlar berish; Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmentining o'ziga xos xususiyatlarni izohlash;		O'quv faoliyatining natijalari: Talaba: - Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti va uning tarkibi to’g’risida tushuncha hosil qiladi; - Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti tarkibini o'rganadi, xarajatlarning tarkibi va tuzilishini tahlil qiladi; - Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti tizimini muammolarini tadqiq qiladi.
O 'qitish uslubi va texnikasi		Ma'ruza, klaster, munozara, texnika: taqdimot, blits-so'rov, grafik organayzerlar.
O 'qitish vositalari		Ma'ruza matni, proektor, O'TV/KT texnologiyalari, doska, bo'r
O 'qitish shakli		Muammoli ma'ruza, guruhlarda ishlash
O 'qitish sharoitlari		Jihozlangan auditoriya

Amaliy mashg'ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	o'qituvchi	talaba
1-bosqich. Kirish (10 min.)	Amaliy mashg'ulotning mavzusi, maqsadi va rejasini ma'lum qiladi, mashg'ulotdan kutilayotgan o'quv natijalari bilan tanishtiradi. Mashg'ulot davomida aniq holatlarni tahlil qilishga e'tibor qilishni eslatadi (talabalar qo'llarida o'tgan dars oxirida	1.1. Tinglaydi va yozadi.

2-bosqich. Asosiy (60 min.)	Mavzuni yoritish uchun muammoli savollarni taklif etadi. Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti sektorining tarkibini chizma asosida tushuntirib beradi. Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti tarkibi va tuzilishini tushuntiradi. Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti menejmentini o'rgatadi. Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmentining o'ziga xosliklarni tushuntiradi. Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar	Savollarga e'tibor beradi. Chizmadagi ma'lumotlarni yozib oladi. Eshitadi, yozib oladi, fronlal so'rov savollariga javob beradi. Tinglaydi, yozib oladi. Eshitadi, mushohada yuritadi. Topshiriqni yozib „i„j:
3-bosqich. Yakuniy (10 min.)	Mavzuga xulosa chiqaradi. Asosiy masalalar ustida to’xtaladi. Mustaqil ish uchun topshiriqlar beradi.	E shitadi, savollarini beradi, yozib oladi. Topshiriqlarni yozib oladi.

“Aqliy xujum ”usuli
Bu uslubda qo'yilgan savol, maummo, masalani butun guruh bilan birgalikda muhokama qilinadi. U talabalarni o'quv jarayonida mashg'ulotlar faol qatnashishlarini topish va bayon qilish chog'ida boshqalarni ham fikrini jalb qilish, o'z fikrlarini aytishga yo'naltiruvchi metoddir.
Savollar:

1. 
   Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti menejment fani nimani o‘rgatadi.
   
2. 
   Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti menejmentning shakllanishi va tarixi.
   
3. 
   Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti .
   
4. 
   Korxona va axoliga ko'rsatiladigan xizmatlar menejmenti da motivatsion resurs.
   

B/BX/B jadvali
Bilaman, Bilishni xoxlayman, Bilib oldim.
-matn (mavzu, bo'lim) bo'yicha tadqiqot ishlari olib borish imkonini beradi;
-tizimli mulohaza kilish, tarkibga ajratish ko'nikmalarini beradi.
Jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida kichik guruhlarda jadvalni rasmiylashtiradilar.
“Mavzu bo'yicha nimalarni bilasiz” va “Nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob beradilar (oldindagi ish uchun yo'naltiruvchi asos yaratiladi).
Jadvalning 1 va 2 bo'limlarini to'ldiradilar.
Ma'ruzani tinglaydilar, mustaqil o'qiydilar. Mustaqil kichik guruhlarda jadvalning 3 bo'limni to'ldiradilar