Tinglovchilarning soni: 20-30 ta Vaqti - 2 soat
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli
|
Axborot ma'ruzalari “Insert”, “Blits-so‘rov”, «Munozara” va “Aqliy hujum” usullaridan
foydalanib o‘tkaziladi.
|
Amaliy mashg‘ulot rejasi
|
O'zbekistonda ta'lim tizimining xususiyatlari, uzluksiz ta'lim tizimining shakllanishi, uning asosiy bosqichlari.
Та’limda “^dr^r tayyorlash milliy
dasturi”,“Та’lim to’g’risida”gi qonunning amalga oshirilishi.
Ta'limda menejmentning o'ziga xos xususiyatlari va strategik boshqarish.
Ta'lim tizimini strategik boshqarishda rivojlangan mamlakatlar tajribasi.
|
O‘quv mashg‘ulotining
maqsadi
|
Ta'lim sohasida strategik rejalashtirish bo‘yicha amaliy ko‘nikmalar xosil qilish
|
O‘qituvchining vazifalari:
|
O‘quv faoliyatining natijalari:
|
tizimining xususiyatlari, uzluksiz ta'lim tizimining shakllanishi, uning asosiy bosqichlari yo‘llarini
tushuntirib beradi;
• Та’limda “^drUr tayyorlash
milliy dasturi”,“Та’lim
to'g'risida”gi qonunni xaqida ma'lumot beradi;
o'ziga xos xususiyatlari va strategik boshqarishni yoritib beradi.
boshqarishda rivojlangan
mamlakatlar yoritib beradi.
|
Tinglovchi o‘zlashtirishi kerak:
O'zbekistonda ta'lim tizimining xususiyatlari, uzluksiz ta'lim tizimining shakllanishi, uning asosiy bosqichlari tushunchaga ega buladi;
Та’limda “^dr^r tayyorlash milliy
dasturi”,“Та’lim to’g’risida”gi qonunning amalga oshirilishi o‘rganadi;
Ta'limda menejmentning o'ziga xos xususiyatlari va strategik boshqarish bilan tanishadi;
Ta'lim tizimini strategik boshqarishda rivojlangan mamlakatlar tajribasi bilan tanishadi;
|
O‘qitish usullari
|
Muhokama, savol-javob, mavzuga yo‘naltiriltiruvchi savollar.
|
O‘qitish vositalari
|
Tarqatma materiallar, slaydlar orqali kompyuter yoki proektor yordamida taqdimot.
|
O‘qitish shakli
|
Jamoa bilan va sindikat guruhlarda ishlash.
|
O‘qitish shartlari
|
Proektor yoki kompyuter orqali taqdimot o‘tkazishga ixtisoslashgan auditoriya.
|
Monitoring va baholash
|
Og‘zaki nazorat, savol-javob, o‘z-o‘zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.
|
