STUDIES IN ECONOMICS AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD
Vol. 2 No. 9 (2023)
37
uchun xorda har doim vokal xor texnikasini rivojlantirish va ularni takomillashtirib
borish zarur. Chunki xorda yaxshi ansamblga, sozga, dinamik mustahkamlik
mustaxkam bo‗lishi kerak. Xorda vokal shunchalik muhim ahamiyatga ega ekanki,
xor rahbari vokal pedagogikasini yaxshi bilishi va o‗zi yaxshi ijro eta olishi talab
qilinadi. xonandalar esa ovoz gigienasini bilishi va ovozlarini ehtiyot qilib yurishlari
kerak. Tovushni shamollatish, ovoz pardalarini toliqtirish qattiq qichqirish (xususan
havaskorlik xorlarida) hollari xorda vokal ishlari saviyasini pasaytiradi[4]. Rahbar
har doim vokal tarbiyasi ustilda ish olib borishi, xorning ish faoliyatini shu tarbiya
asosida boshqarishi va xorning chiroyli, ifodali jarangiga erishmog‗i kerak.
Xulosa o‘rnida shuni aytish joizki, musiqaviy tarbiya, bolalar musiqaviy
qobiliyatining rivojlanishida maktab o‘quvchilari estetik tarbiyasining qismidir.
Musiqaviy estetik tarbiya masalalari kunda muhim ahamiyatga ega. Bola shaxsining
shakllanishi jarayonida uning estetik madaniyat asosida har tomonlama badiiy
rivojlanishi o‘qituvchidan jiddiy mas‘uliyatni talab qiladi. Chunki boshlang‘ich
sinfdagi musiqa tarbiyasi bolaning mehnatga, Vatanga va burchga bo‘lgan
muhabbatini shakllantiradi, tarbiyalaydi hamda uning butun xayoti mobaynida unga
hamrox bo‘lib boradi. Insondagi musiqaviy xazinalar yosh bolalarning ichki
dunyosiga singib borishi asosan boshlang‘ich maktabdan boshlanadi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
1. Qahharov N.V. Vokal asoslari. O‘quv qo‘llanma. Toshkent. Iqtisod-moliya. 2008.
314 b.
2. Mirzaeva N.A. Xonandalik uslubiyoti asoslari. Ma‘ruzalar matni. Toshkent. 2008.
48 b.
3. Jalilov M.R; «Qo‘shiqlar hrestomatiyasi». O‘quv qo‘llanma. Toshkent: TDPU,
2002 y.
4. Qahharov
N.B., Ayubov K. ―Vokal san‘ati asoslari‖ . O‘quv
qo‘llanma. Toshkent: ―Iqtisod-moliya‖, 2008 y.
Do'stlaringiz bilan baham: |