Surxondaryo viloyati xtb boysun tuman xtb

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI XTV

SURXONDARYO VILOYATI XTB

BOYSUN TUMAN XTB
34-umumiy o’rta ta’lim maktabning

Boshlang’ich sinf o’qituvchisi

Jo’rayeva Shahnozaning

1- sinf uchun ona tili fanidan

"Unli tovushlar va harflar " A" va " O " unlilari " mavzusida tayyorlangan bir soatlik
DARS ISHLANMASI



Sana: _____________________

Sinf: 1-“A”

Fan: Ona tili

Mavzu : Unli tovushlar va harflar " A" va " O " unlilari

I. O'quv maqsadi:

• Ta'limiy maqsad: Unli tovushlar va unli harflar haqidagi bilimlarni aniqlash. O'quvchilarni unli tovushlarni farqlashga "a" va "o" unli tovushlarining so'zlardagi o'rnini bilishga o'rgatish;

• Tarbiyaviy maqsad: Yo'l harakati qoidalariga rioya qilish lozimligini uqtirish o'quvchilar orasida do'stona muhitni shakllantirish.

• Rivojlantiruvchi maqsad: O'quvchilarning o'g'zaki va yozma nutqini rivojlantirish, tez fikrlash qobiliyatini o'stirish.

II. Asosiy shakli va turi.

Uslub: Noan'anaviy

Shakl: FSMU texnologiya

Vositalar: kompyuter, darslik, slaydlar, ko'gazmali qurollar va magnit doskasi

Usullar: vedioproyektor, slayd

III. O'quv manbalari:

• Darsliklar: 1- sinf " Ona tili " darsligi, 1- sinf metodik qo'llanma, mavzu yuzasidan qo'shimcha adabiyotlar.

• Internet resurslar : [e-mail]

• Elektron resurs: Multimedia umum ta'lim dasturlarini rivojlantirish markazi resurslari, o'qituvchi tomonidan yaratilgan dasturiy ilovalar.

IV . Darsning texnologik xaritasi

№	Darsning bosqichlari.	Qisqacha tasnif	Qo'llanila- digan usullar	Ajratilgan vaqt
1	Tashkiliy qism	1. Salomlashish; 2. Davomatni aniqlash; 3. Qisqacha savol-javob daqiqasini uyushtirish 4. Navbatchi axborotini tinglash.	Savol-javob	2 - minut
2.	Otilgan mavzuni so'rash va mustah kamlash Uyga vazifani tekshirish.	Zanjir " usulida savol berish 1. O'zbek tilida nechta tovush bor? 2. Tovushlar yozuvda nimalar bilan ifodalanadi? 3. O'zbek tilida nechta harf bor ? 4. Nimani talaffuz qilamiz va eshitamiz? 5. Nimani ko'ramiz, yozamiz o'qiymiz ?	Musobaqa. Kim zukko.	5 - minut
3.	Motivatsiya	Bizning yasash tarzimizdagi shartli vazifalarga misollar keltiring.	Tushunti-rish	1- minut
4.	Yangi mavzuning qisqacha bayoni	O'quvchilar bilan "Husnixat" "Zanjir" usulu, "So'z tuzish" mashqi didaktik o'yinlarini o'tkazish	Didaktik o'yinlar	18 - minut
5.	Mavzuni mustahkamlash.	" Bo'g'inlar yomg'iri" " So'z tuzish " o'yini	Suhbat, tushuntirish	15 - minut
6.	Oquvchilar bilimini baholash	" Yo'lchiroq " ning qizil ( "3" ) , sariq - ( "4" ) , yashil( "5" ) ranglaridan iborat kartochkalar bilan baholab rag'batlanadi.		2 - minut
7.	Uy vazifasini belgilash.	13 - mashqda nuqtalar o'rniga tushirib qoldirilgan unli tovushlarni qo'yib, so'zlar yozma bajariladi.		2

V. Asosiy tushuncha: Unli tovushlar va unli harflar farqlashga "a" va "o" unli tovushlarining so'zlardagi o'rni .

V. Darsning borishi:

I. Darsning borishi:

Tashkiliy qism:

a) Salomlashish;

b) Davomatni aniqlash;

d) Qisqacha savol javob daqiqasini uyushtirish. Navbatchi axborotini tinglash;

Darsning shiori; Ko'rkam bo'lsin yozuving

Yozuvga ber bor mehring.

II. O'tilgan mavzuni so'rash va mustahkamlash.

Oqituvchi: -.......... " Zanjir " usulida savollarga javob berish aytiladi.

1) O'zbek tilida nechta tovush bor?

2) Tovushlar yozuvda nimalar bilan ifodalanadi?

3) O'zbek tilida nechta harf bor ?

4) Nimani talaffuz qilamiz va eshitamiz?

5) Nimani ko'ramiz, yozamiz o'qiymiz ?

( O'quvchilarning javoblari orqali avvalgi darsda " Unli tovushlar va harflar " mavzusi o'tilgani aniqlanadi. Uy vazifalar bajarilganligi tekshirib daftarlar almashtiriladi).

O'qituvchi: - Bolajonlar bugungi darsmizda ikki guruhga bo'linib, siz bilan xayolan Qashqadaryo viloyatining go'zal Kitob shahriga sayohat uyushtiramiz.

Bilasizmi , bolajonlar, Kitob shahri kundan -kunga chiroy ochib bormoqda. Siz ham bu go'zallikdan bahra olishni istasangiz, biz bilan sayohatga otlaning. Sayohat davomida yo'l harakat qoidasiga rioya qilishimiz kerak.( 1- slaydda "Yo'l harakat qoidalaiga rioyaga qilib boring" - degan rasm chiqadi)

Faqat topshiriqlarmiz bor. Ular bilan sayohat darsimiz davomida tanishib boramiz.

2- Slayd orqali shartlar e'lon qilinadi.

1- shart. Guruhlarni tanishtirish.

2- shart. Klaster tuzish va savollarga javob berish.

3- shart. "Husnixat "daqiqasi.

4- shart. " Yodda tut " mashqi

5- shart. " So'z tushish " o'yini .

O'qituvchi: - I- guruh " A " guruh II- guruh " O " guruhi

Sizlarni " Yo'lchiroq " ning qizil ( "3" ) , sariq - ( "4" ) , yashil - ( "5" ) ranglaridan iborat kartochkalar bilan baholab boraman.

1 - shart. Guruhlar o'zlarini tanishtiradi.

" A " guruhi: " O " guruhi :

- Men " A" guruh sardori - Men " O" sardori

Tanitay jamoani. Sizga madadkor har on.

Alifboda ilk harf "A" Yerday yumaloq " O " harfi

So'z boshi va o'rtasi, Ta'rif kunday ayon.

So'z oxirin bezayman.

2- shart. Klaster tuzish va savollarga javob berish.

O'qituvchi: - Hurmatli o'quvchilar darsligimizdagi 11 - mashqqa nazorat solamiz.

"a" harfi bilan tugaydigan bo'g'inlarni va " o " harfi bilan tugaydigan bo'ginlarni quyosh nuri shaklida joylashtirishingiz lozim. ( O'qituvchi 2- shartni e'lon qilishdan oldin, o'quvchilarning qo'liga madnitli qo'g'ozchalarni berib chiqadi.)

Shart bajarilgach, doskada va 3- slaydda quyidagi ko'rinish hosil bo'ladi:

Bo'ginlardan so'zlar tuzilib bo'lgach tekshirilib, guruhlar rag'batlantiriladi.