Mustaqil ta ’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Talabamustaqil ishni tayyorlashda muyannan fanning xususiyatlarini
xisobga
olgan xolda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
■ darslik va o‘quv qoilanmalar boyicha fan boblari va mavzularini o‘rganish.
■ tarqatma materiallar boyicha m a’ruzalar qismlarini o'zlashtirish.
■ avtomatlashtirilgan o‘rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash.
■ maxsus adabiyotlar boyicha fanlar bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash.
■ yangi texnikalami, apparaturalami Jarayonlar va texnologiyalami o‘rganish.
■ talabaning o ‘quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo'lgan
fanlar bo‘limlari va mavzularini chuqur o‘rganish.
■ faol va muammoli o ‘qitish uslubidan foydalaniladigan o‘quv mashg‘ulotlari.
■ masofaviy (distantsion) ta’lim.
Tavsiya etilayotgan mustaqil ishlaming mavzulari:
1.
Loyihalash ishlarining xususiyatlari.
2.
Model va modellashtirish.
3.
Texnik modellar klassifikatsiyasi.
4.
Texnik va badiiy modellashtirish.
5.
Dizayn tushunchasi.
6.
Buyumni tashqi formasi.
7.
Evristik uslub nima.
8.
Model va maket tushunchalarining farqi nimada.
9.
Badiiy modellashtirishning mazmuni.
10. Texnik ijodkorlikning rivojlanishi.
11. 0 ‘quvchilarning texnik ijodkorligini tashkiliy sistemasi.
12. 0 ‘quvchilar
texnik-ijodkorligi
mazmunini
asosiy
yo‘nalishlarini
rivojlantirish.
Fan dasturning inform atsion-uslubiy ta ’minoti
Didaktik vositalar
Didaktik vositalar: texnik va badiiy model namunalari, texnologik jarayon
kartalari, tarqatma materiallar.
Jihozlar va uskunalar, moslamalar: elektron doska-Hitachi, LCD-monitor,
elektron ko‘rsatgich (ukazka).
Video-audio uskunalar: video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar.
Kom pyuter va multim ediali vositalar: kompyuter, Dell tipidagi proektor,
DVD-diskovod, W eb-kamera,
video-ko‘z (glazok).
7
