Tabiatshinoslik o'qituvchisiga qo'yiladigan amaliy talablar

Tabiatshinoslik o'qituvchisiga qo'yiladigan amaliy talablar
Testlar

1. 
   Kasbiy tayyorgarlik bu –
   

1. 
   Bu o’qituvchining kasbiy ahamiyat kasb etuvchi shaxsiy sifatlarini shakllanganligi, ya’ni pedagogik jamoaga tez kirishib keta olishi, psixologik moslashuvi, kasbiy ahamiyatga ega bo’lgan turli masalalarni muvaffaqiyatli hal etish hamda jamoa bilan ijobiy munosabatlarni tez rivojlantira olishidir
   
2. 
   Oliy ma’lumotga egaligi
   
3. 
   O’tiladigan darsga chuqur tayyorligi
   

2. 
   Tabiatshunoslik o’qituvchisining ishga tayyorgarligining zarur va yetarli darajasini ta’minlaydigan asosiy talablar
   

1. 
   Kuzatish taqqoslash
   
2. 
   Notiqlik natijalarni to’g’ri tahlil qilish
   
3. 
   Kuzatish, Notiqlik, Natijalar ni to’g’ri tahlil qilish, Taqqoslash
   

3. 
   O’quvchilarning intellektual salohiyatini rivojlantirishga yo’naltirilgan yondashuvning asosiy printsiplarini nechta?
   

1. 
   8 ta
   
2. 
   4 ta
   
3. 
   6 ta
   

4. 
   Dars jarayonida innovatsiyalarni amalga oshirish uchun qo’yiladigan talablar to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang
   

1. 
   Ijtimoiy faolligi, Ijodiy faolligi, Ma’naviy-ahloqiy sifatlari
   
2. 
   Ijtimoiy faolligi
   
3. 
   Talablar qo’yilmaydi
   

5. 
   Ijtimoiy faollik ta’rifi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang
   

1. 
   Turli tadbirlarni uyushtira olish qobiliyati
   
2. 
   Ijtimoiy munosabatlarni o’rnata olish
   
3. 
   Ijtimoiy munosabatlarda faollik ko’rsatish ko’nikma, malakalariga egalik, kasbiy faoliyatda subyektlar bilan muloqotga kirisha olishi
   

6. 
   Ijodiy faollik ta’rifi qaysi qatorda to’g’ri berilgan
   

1. 
   Pedagogik faoliyatga nisbatan tanqidiy va ijodiy yondoshish, o’zining ijodkorlik malakalariga egaligini namoyish eta olish
   
2. 
   Turli ijodiy mahsulotlarni yarata olish
   
3. 
   Bunday ta’rif mavjud emas
   

7. 
   Ma’naviy-ahloqiy sifatlar qaysilar
   

1. 
   O’quvchilarni so’kmaslik, har qanday vaziyatdan chiqib keta olish
   
2. 
   Tabiatshunoslik fani o’qituvchisi axloqiy, estetik, siyosiy bilimga, g’oyaviy e’tiqodga, ishonchga ega bo’lishi, o`z kasbini, o’quvchilarini va fanini sevishi, nutqiga va tashki ko’rinishiga e’tibor berishi kerak. Bu sifatlar orqali o’qituvchi o’quvchilarni shaxsiy namunasi bilan tarbiyalaydi
   
3. 
   O’quvchilarga doimo yaxshi namuna bo’la olish
   

8. 
   Kichik yoshdagi maktab o’quvchilarida dunyoga qanday qarash shakllantirilishi lozim?
   

1. 
   Moddiy qarash
   
2. 
   Axloqiy qarash
   
3. 
   Madaniy qarash
   

9. 
   Tabiatshunoslik darslari qanday dunyoqarashni shakllantirish uchun boy material hisoblanadi?
   

1. 
   Ilmiy dunyoqarashni
   
2. 
   Axloqiy dunyoqarashni
   
3. 
   Geografik dunyoqarashni
   

10. 
    o’qituvchi har bir tabi atshunoslik darsiga tayyorlanishda dasturga va meto dik qurollarga tayanib …
    

1. 
   shu darsda o’quvchilarda qaysi asosiy bilimlar, uquv hamda ko’nikmalar shakllantirilishini, qanday tarbiyaviy g’oyalar ular ongiga yetkazilishini, dars ularning idrokiy qiziqishlarini rivojlantirishga qanday yordam ko’rsatishini sinchiklab o’ylab olishi kerak
   
2. 
   O’zlashtirilishi lozim bo’lgan hamma narsani o’zlashtirilishiga erishishi kerak
   
3. 
   A va B javoblar to’g’ri
   

11. 
    Tabiat insonni …
    

a)ruhan boyitadi
b)kamolotga erishtiradi
C)aqliy salohiyatni mustahkamlaydi

12. 
    Didaktik talablar to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang
    

A)taqsimotni to’g’ri tanlash
B)aniq maqsadga egalik
C) vaqtdan oqilona foydalanish, dars mavzusi, maqsadi va vazifalarini to’g’ri qo’yish

13.