МАВЗУ 12: ДПМ - ларда ионлантирувчи нурланиш манбаларидан фойдаланилганда дозиметрик ва радиометрик назорат ўтказишнинг асослари. Ҳимоя принциплари"
Вақт: 90 дакика
|
Талабалар сони:12-14
|
Ўқув машғулотининг шакли ва тури
|
Амалий машғулот
|
Ўқув машғулотининг тузилиши
|
1. Кириш кисм..
2. Назарий кисм
3.Аналитик кисм:
-органайзер
-Тест ва вазиятли масалаларлар
4. Амалий кисм
|
Ўқув машғулоти мақсади:
|
талабаларда рентген-радиологик бўлимларда ишлаганда радиацион хавфсизликни таъминлаш бўйича ишларни ташкил ќилиш маҳоратларини шакллантириш.
|
Талаба билиши керак:
|
ДПМ ларда ќўлланадиган ИНМ нинг турлари,
ёпиќ ва очиќ манбалардан фойдаланганда химояланиш принциплари,
санитар-дозиметрик назорат хаќида тушунча,
.ИНМ билан ишлаганда умумий ва шахсий дозиметрик назорат,
Очиќ ИНМ билан ишлаганда радиометрик назоратнинг асослари.
|
Талаба бажара олиши лозим:
|
ДРГЗ-03 асбоби ёрдамида ИНМ улчайди, шкала бўйича кўрсаткичларни олади ва ўлчаш ўтказилган диапазонларга кўпайтиради. Олинган натижалар СанК ва Меъёрлар билан солиштирилади ва баённома тузади.
ИФКУ асбоби ёрдамида ИНМ улчайди, шкала бўйича кўрсаткичларни олади ва ўлчаш ўтказилган диапазонларга кўпайтиради. Олинган натижалар СанК ва Меъёрлар билан солиштирилади ва баённома тузади.
Рентгенометр ёрдамида ИНМ улчайди,ИНМ улчайди, шкала бўйича кўрсаткичларни олади ва ўлчаш ўтказилган диапазонларга кўпайтиради. Олинган натижалар СанК ва Меъёрлар билан солиштирилади ва баённома тузади.
|
Педагогик вазифалар:
- Шовқин ва тебраниш ишлаб чиқариш мухитида кенг тарқалган омиллардан эканлигини кўрсатиб бериш;
- Бу омилларга боғлиқ бўлган касалликлар касбий касалликлар таркибида муҳим ўринни эгаллашини ёритиб бериш;
- Шовқин тебраниш омилларни салбий таъсирини олдини олиш чора тадбирларини ишлаб чиқишни назарий билимларда қўллаш;
|
Ўқув фаолияти натижалари:
-Ишлаб чиқариш мухитидаги шовқиннинг гигиеник ахамиятини билиш;
-Ишлаб чиқаришдаги тебранишнинг гигиеник ахамиятини билиш;
- шовқин ва тебранишни ўлчайдиган асбоблар билан ишлай олиш
-шовқин ва тебранишни текшириш натижаларини тўғри расмийлаштириш ва гигиеник бахолай олиш;
- Олинган натижалар асосида шовқин ва тебраниш даражаларини рухсат этилган даражалар билан солиштира билиш
-ишчиларни ишлаб чиқариш зарарларидан муҳофаза қилиш чора-тадбирларни ишлаб чиқиши керак.
|
Таълим усуллари
|
Маъруза, амалий иш усули, китоб билан ишлаш, суҳбат, таълимий ўйин, графикли органайзер.
|
Таълим шакли
|
Гуруҳларда ишлаш («Айлана стол» ), якка тартибли
|
Таълим воситалари
|
Доска-стенд, тарқатма материал, меъёрий ҳужжатлар, ўлчаш асбоблари (ШИ-01, ВШВ-003),чизма, матнлар, назорат саволлари, тестлар, вазиятли масалалар
|
|
