Ta’lim menejmenti fanidan yakuniy nazorat savolnomalari

Ta’lim menejmenti fanidan  yakuniy nazorat savolnomalari

1.Ta’lim menejmenti tushunchasi. 

2.Ta’lim menejmentining mohiyati va shakllanishi. 
3.Ta’lim menejmentining predmeti, maqsad va vazifalari. 
4.Ta’lim menejmentining ilmiy-tadqiqot metodlari.
5. Tizim, pedagogik tizim va didaktik tizim tushunchalari. 
6.Ta’lim boshqaruvining tizimli tavsifi. 
7.Pedagogik tizimning tarkibiy qismlari.
 8.Boshqaruv modellari.
9. Ta’lim muassasasini boshqarish tamoyillari. 
10Boshqaruvda motivatsiya va rag‘batning o‘rni. 
11.Boshqaruvga doir zamonaviy yondashuvlar. 
12.Ta’lim muassasasini boshqarish metodlari. 
13.Kvalimetriya metodi asosida ta’lim-tarbiya sifatini boshqarish.
14.Ta’lim muassasasi pedagogik tizim sifatida.
 15.Pedagogik tizimning harakatlantiruvchi omillari. 
16.Pedagogik tizimni amalga oshirishning ijtimoiy-pedagogik va vaqt bilan bog‘liq shart-sharoitlari. 
17.Pedagogik tizim tuzilishining tarkibiy qismlari.
18. Boshqaruv madaniyatining asosiy tarkibiy qismlari.
 19.Ta’lim muassasasi rahbar xodimlarining vazifalari, huquq va majburiyatlari.
20. Ta’lim muassasasi ichki boshqaruvida pedagogik tahlil. 
21.Maqsad qo‘yish va rejalashtirish ta’lim muassasasi menejmentining vazifasi sifatida.
 22.Ta’lim muassasasi menejmentida tashkil etish vazifasi.
 23.Ta’lim muassasasi ichki nazorati.

24. Boshqaruv jarayonida ta’lim muassasasi va mahalla institutining hamkorligi.
 25.Boshqaruv jarayonida nodavlat va notijorat tashkilotlar bilan aloqalarni yo‘lga qo‘yish mexanizmi.
26.Ta’lim muassasasidagi metodik ishlar pedagogik madaniyatni oshirish omili sifatida. 
27.Ta’lim muassasasida metodik ishlarni tashkil etishining asosiy shakllari.
 28.Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o‘tkazish.
29. Innovatsiya ta’lim muassasasi menejmenti samaradorligining muhim sharti. 
30.Ta’lim muassasasi innovatsion faoliyatini tahlil etish mezonlari. 
31.Ta’lim muassasasi innovatsion faoliyatini tashxis etish.
32.Ta’lim sohasidagi marketing – mutaxassis kadrlar tayyorlashga bo‘lgan talab va ehtiyojni qondirishga qaratilgan faoliyat.
 33.Ta’lim xizmatlari marketingi turlari. 
34.Ta’lim xizmatlari marketingi strategiyasi, uning bosqichlari. 
35.Ta’lim xizmatlari bozorini egallashning mohiyati. 
36.Ta’lim xizmatlari bozorini rivojlantirish mazmuni.
37. O‘zbekistonda ta’lim xizmatlari sohasini boshqarishning o‘ziga xosliklari. 
38.Ta’lim muassasalarida ta’lim xizmatlarini tashkil etish yo‘nalishlari va turlari.
39. Ta’lim tizimini moliyalash mazmuni. 
40Ta’lim muassasalari byudjetdan tashqari mablag‘ining shakllanishi. 
41.Ta’lim muassasalarini byudjetdan tashqari faoliyatini boshqarish.
42. Ta’lim menejmenti ijtimoiy boshqaruv turi sifatida.
43. Ta’lim tizimidagi boshqaruv faoliyatining o‘ziga xosliklari.
44. Ta’lim menejmentiga doir nazariyalarning rivojlanishi.
45. Ta’limda menejmentning qonuniyatlari va asosiy tamoyillari.
46. Ta’lim menejmentining asosiy funksiyalari.
47. Ta’lim muassasalarini boshqarishning huquqiy asoslari.
48. Ta’lim muassasalarida ish yuritish.
49. Pedagogik tizimlarni boshqarish metodlari.
50. Ta’lim tizimini boshqarish organlari.
51. Personalni boshqarish asoslari.
52. Pedagog va rahbar kadrlar attestatsiyasi.
53. Ta’lim marketingining mohiyati.
54. Ta’lim muassasalarida sifatni boshqarish monitoringi.
55. Ta’lim menejeri kasb sifatida.
56. Ta’lim muassasasidagi nizolar va ularni boshqarish.
57. Ta’limda loyihaviy faoliyat menejmenti.
58. Ta’lim menejmentining metodologik masalalari.
59. Ta’lim menejmentining tizimli xususiyatlari.
60. Ta’lim menejmentining tamoyillari.
61. Ta’lim menejmentining asosiy funksiyalari.
62. Ta’lim menejmentiga doir zamonaviy yondashuvlar.
63. Boshqaruv faoliyatida motivatsiya.
64. Boshqaruv madaniyati.
65. Ta’lim muassasasi pedagogik tizim va ilmiy boshqaruv ob’ekti sifatida.
66. Ta’lim muassasasi ichki boshqaruvida pedagogik tahlil.
67. Maqsad qo‘yish va rejalashtirish pedagogik menejmentning vazifasi sifatida.
68. Ta’lim muassasasi ichki nazorati.
69. Ta’lim muassasasida innovatsion jarayonlarni boshqarish.
70. Ta’lim muassasi xodimlarining kasbiy-pedagogik madaniyatini oshirish shakllari hamda ularni attestatsiyadan o‘tkazish.