Ta`lim olish bo`yicha sharq va g`arb olimlarining qarashlari Abu Nasr Farobiy

xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
Ta`lim olish bo`yicha sharq va g`arb olimlarining qarashlari

Ta`lim olish bo`yicha sharq va g`arb olimlarining qarashlari

Abu Nasr Farobiy

• Abu Nasr Farobiy oBaxt saodatga erishuvlim-tarbiya berish usulini ikki turga bobatlantirish va jazolash (majbur qilish). U mazkur usullarni izohlar ekan, oxtalib oBolalar ustida turgan odam esa muallim bolum boz yozlar bilan tarbiya bersa, ikkinchisi majburiy ravishda tarbiyalaydizining , kabi asarlarida pedagogik mahoratga doir oTadbiri manzillim berishni olom, notiq va olishi lozimligini targanishda zimni tekshirib ko degan shiorga amal qiladi. U mohir pedagog sifatida pedagogik mahorat masalasida oOrgatishati, tabiatga moslik, bolalarning shaxsiy xususiyatlarini hisobga olish kabilar shular jumlasidandir. Beruniy: zish emas, balki oqituvchi nutqi - pedagogik mahorat kora oquvchilarning oquv materialining ozlashtirilishi oliq ekan.
• Haqiqatan ham, A.Avloniy taSolab koon tarozisidir. Aql sohiblari kishilarning fikr va niyatini, ilm va quvvatini, qadr va qimmatini sozidan bilurzgarmas degan fikrlarga qolmaydi. Hozirgi zamon fiziologiya faninig dalolat berishicha ovoz sifatini mutlaqo oz duduqligini mashq qilish tufayli yengib Qadimgi Rimning buyuk notiggzlash kabi koquv-uslubiy majmuasidan tashkil topgandir. Mazkur tizimni oqituvchi oquvchilarda onikma va malakalarni singdira oladi, tarbiyalay oladi.

Yan Amos Komenskiy o`qitishning mazmuni, o`qitish qoidalari to`g`risida

• Komenskiy hamma maktablar uchun umumiy bo`lgan bir tizim bo`lishi, bolalarning qaysi toifaga mansubligidan ota-onalarining kimligidan qat`iy nazar ona tilidagi maktablar hamma bolalar uchun umumiy va majburiydir, deb ta`kidlaydi.
• Komenskiy boshlang`ich umumiy ta`lim g`oyasini ilgari surdi. U kambag`allarning bolalaridagi iste`dod bilim olmasligi tufayli halok bo`ladi deb g`azablanardi.

Komenskiy fikricha, tarbiyaning uch bosqichi va uch vazifasi mavjud:

• Komenskiy fikricha, tarbiyaning uch bosqichi va uch vazifasi mavjud:
• 1. O`zini va tevarak atrofidagi olamni bilish (aqliy tarbiya).
• 2. O`z-o`zini boshqarish (axloqiy tarbiya).
• 3. Xudoni tanishga intilish (diniy tarbiya).

Komenskiyning O`rta asr pedagoglaridan farqi shuki, u birinchi vazifaning bajarilishiga katta e`tibor berdi. Tarbiyaga yuksak baho berdi. Inson tarbiya tufayligina insonga aylanadi, u har qanday bolani ham odam qilishi mumkin, deydi.

• Komenskiyning O`rta asr pedagoglaridan farqi shuki, u birinchi vazifaning bajarilishiga katta e`tibor berdi. Tarbiyaga yuksak baho berdi. Inson tarbiya tufayligina insonga aylanadi, u har qanday bolani ham odam qilishi mumkin, deydi.
• Komenskiy birinchi bo`lib ko`rsatmalilik tamoyilini asoslab berdi. U mumkin bo`lgan narsalarning o`zini, mumkin bo`lmaganlarda esa rasmlardan foydalanish kerak, deb ko`rsatadi. O`sha davrgacha to`plangan ko`rsatmalik tamoyili asosidagi bilimlarni umumlashtirdi, guruhlashtirdi va kengaytirdi, amalda keng qo`lladi.

http://azkurs.org