Таълим вазирлиги наманган давлат университети немис ва француз тиллари кафедраси

Zusaetzliche Literatur

17. 
    Mirsagatow T.S. Deutsche grammatik. Syntax. Taschkent, 1980
    
18. 
    Mirsagatow T.S. Deutsche grammatik. Morphologie. Taschkent, 1987
    
19. 
    Mirsagatow T.S. Sattorow M.S. Deutsch-usbekisches Erklaerungswoerterbuch grammatischer Termini. Taschkent, 1992
    
20. 
    Saidow S.S. Sikrillajew G.S. Deutsche grammatik. Taschkent, 197Sattorow M.S. u. a. Grammatische Kategorien des Substantivs und Gebrauch der Praepositionen. Taschkent, 2003
    

3. Мустақил таълим машғулотлари

Мустақил ишга ажратилган мавзуларни ўрганишнинг асосий мақсади мавзулар бўйича ишлаш жараёнида аудиторияда олиб бориладиган семинар машғулотлар пайтида талабаларда ҳосил бўлган тасаввур, билим ва кўникмаларни янада чуқурлаштириш, мустақил ҳулосалар чиқариш ва турли илмий-амалий гепотезаларни олға суришга ўргатишдир. Талабалар мустақил ишларининг моҳияти маълум мавзулар бўйича мустақил ишлаш натижасида оғзаки ва ёзма нутқ кўникмаларини мустаҳкамлаш ҳисобланади.

Мустақил таълим учун тавсия этиладиган мавзулар:

1. Роман-герман тиллари шаклланиш тарихининг асосий босқичлари;

2. Ғарбий герман ва роман тилларининг ўзига хос хусусиятлари;
3. Шимолий герман ва роман тилларининг ўзига хос хусусиятлари;
4. Роман-герман тилларининг классификацияси;
5. Шарқий герман ва роман тилларининг ўзига хос хусусиятлари;
6. Роман-герман тиллари луғат бойлигининг ўзига хослиги;
7. Роман-герман тиллари фонетик ўзига хослиги;
8. Роман-герман тилларининг дунё тиллари орасида тутган ўрни
9. Роман-герман тиллари тараққиёти тарихининг янги давридаги асосий тарихий воқеалари.
10. Маҳаллий шеваларнинг сақланиб қолиши ва уларнинг ижтимоий кўринишлари.
Талабалар мустақил таълимининг мазмуни ва ҳажми

№