Talimiy; : Yuksak insoniy fazilatlar mohiyatini anglatish, ularga ongli munosabatda bo’lish, hamma millat vakillariga yaxshi munosabatda bo’lish bilimini shakllantirish. Tarbiyaviy
Download 123.42 Kb.
|
odobnoma 4-sinf konspek
- Bu sahifa navigatsiya:
- V.Baholash
- Rivojlantiruvchi
- O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi
- Darsning
- IV.Yangi mavzuni mustahkamlash
|
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash;O’GITLAR Eshitib ota-onang So'zlarini qadrla. Molu mulking ko'paysa, Mag'rurlanib quturma. Boqmas jahon sovuq so'z, Nodon, yuzsiz, baxilga. Yoqimli bo'l, xushxulq bo'l, Qolsin noming ko'p yilga. Undab ulug' chaqirsa, Tezlik bilan chopib kel.Ochlikda birga bo'lgil, Ne holda bo'lsa yurt, el. Keng to'n to'zimas, Kengashlik ish buzilmas.Botir jangda, dono majlisda sinaladi. Odobning boshi til.Mahmud Qoshg'ariyning «Devonu lug'otit-turk» asaridan
Suv, Olov va Axloq — uchovi do'st tutinishibdi. Bir kuni ular sayrga chiqishibdi. Bir- birlaridan xavotir olib, Suvdan so'rashibdi: — Agar yo'qolib qolsang, seni qayerdan topamiz? — Qayerda sharillash ovozini eshitsangiz, men o'sha yerda bo'laman, — debdi Suv. So'ngra Olovdan so'rashibdi:— Seni yo'qotib qo'ysak qayerdan topamiz? — Qayerda tutun ko'rsangiz, men o'sha joyda bo'laman, — debdi Olov. Navbat Axloqqa kelganda u shunday javob beribdi: — Meni yo'qotsangiz, izlab yurmang. Hech qayerdan topa olmaysiz «Sirli, ibratli va hayotiy hikoyalar» kitobidan Uyga vazifa; 1. Nima uchun Sharq xalqlari, shu jumladan, ota-bobolarimiz axloq-odobga katta e'tibor qaratishgan? 2. «Odobni odobsizdan o'rgan», deganda nimani tushunasiz? 3. Yaxshi inson qanday fazilatlarga ega bo'ladi? 4. Husayn Voiz Koshifiy suhbat odobida nimalarga rioya qilish kerakligini uqtirgan? 5. Axloqning «Meni yo'qotsangiz, izlab yurmang. Hech qayerdan topa olmaysiz», degan so'zlaridan qanday xulosa chiqarish mumkin? 6. Daftaringizga hulqingizdagi yaxshi va yo'qotish lozim deb o'ylagan odatlaringizni yozing.
Fan: Odobnoma Sana:_______________________ 33.MAVZU: NAZORAT ISHI Darsning maqsadi; talimiy; O’tilgan barcha mavzularni takrorlash. Odobnnoma darsida o’tildan mavzularni mustahkamlash.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: Televizordan ko‘rgan, radiodan eshitgan lavhalaridan ma’lumotlar tushunib aytib bera olish. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: kun tartibiga rioya qilish; kattalarni hurmat qilish; Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: maktabda, oilada bo‘layotgan jarayonlarda ishtirok etish; Milliy va umummadaniy kompetensiyasi: orasta kiyinish, maktab ichki tartib qoidalariga va gigiyena talablariga doimo rioya qilish. Darsning Nazorat darsi Darsning jihozi: Mavzuga oid rasmlar, tarqatma materiallar, 4-sinf odobnoma darsligi. Darsning borishi ;I.Tashkiliy qism; O'quvchilarni darsga tayyorlash, davomatni aniqlash. Ularning darsda ishtirokini nazorat qilish. II.O’tilgan mavzuni so'rash; O’tilgan mavzu savol-javob tariqasida o’quvchilardan so’raladi. III.Yangi mavzuning bayoni; 1.Mehnat qilish va kasb tanlash huquqi Konstitutsiyaning nechanchi moddasida qayd etilgan? a)33 moddada b)37moddada d)40moddada 2.”Kuch adolatdadir” hikmati kim tomonidan aytilgan? a)I.Karimov. b)A.Temur d)A.Navoiy 3.Nafs qanday tiyiladi? a)zararli odat va hislatlardan o’zini saqlash? b)yeb-ichishdan kechish d)mol dunyo yig’ish 4.Salomatlik kushandalari: a)vaqtida ovqatlanmaslik b)ko’p gapirish, ko’p kulish d)chekish,gapirish,ko’p kulish 5.Ushbu misrada qanday g’oya ilgari surilgan? a)Bu yorug’ olamda Vatan bittadir Bittadir dunyoda Ona degan nom 6.O’zbekistonda o’zbek tiliga davlat tili maqomi qachon berilgan? a)1996yil 21dekabr b)1990yil 21 oktabr d)1989yil 21 oktabr 7.”Vaqting ketdi,naqding ketdi” nima? a)maqol b)hadis d)hikmat 8.Sehrli so’zlar” she’rining muallifi kim? a)P.Mo’min b)Dilshod Rajab d)Anvar Obidjon 9.Dunyoda eng muqaddas dargoh qayer? a)uy b)bog’cha d)maktab 10.O’zbek xalqining asosiy axloqiy mezonlari qanday? a)salomatlik b)mehribonlik d)mehmondo’stlik va mehnatsevarlik V.Baholash:Faol qatnashgan o’quvchilar ballari e’lon qilinadi. VI.Uyga vazifa;Mavzuni o’qib o’rganib kelish. Savollariga javob yozish O`QITUVCHI:________________SUNNATOVA DILFUZA O`TIBDO`:________________________________________ Fan:Odobnoma Sana:_______________________ 34-35.DARSNING MAVZUSI;. TAKRORLASH, UMUMLASHTIRUVCHI DARS Darsning maqsadi; talimiy; O’tilgan barcha mavzularni takrorlash. Odobnnoma darsida o’tildan mavzularni mustahkamlash.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: Televizordan ko‘rgan, radiodan eshitgan lavhalaridan ma’lumotlar tushunib aytib bera olish. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: kun tartibiga rioya qilish; kattalarni hurmat qilish; Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: maktabda, oilada bo‘layotgan jarayonlarda ishtirok etish; Milliy va umummadaniy kompetensiyasi: orasta kiyinish, maktab ichki tartib qoidalariga va gigiyena talablariga doimo rioya qilish. Darsning usuli: savol-javob. Darsning jihozi: Mavzuga oid rasmlar, tarqatma materiallar, 4-sinf odobnoma darsligi. Darsning borishi;I.Tashkiliy qism; O'quvchilarni darsga tayyorlash, davomatni aniqlash. Ularning darsda ishtirokini nazorat qilish. II.O’tilgan mavzuni so'rash; O’tilgan mavzu savol-javob tariqasida o’quvchilardan so’raladi. III.Yangi mavzuning bayoni;BILIMNING KUCHI Hind xalqining noyob yozma yodgorligi — «Mahobhorat» dostonida ibratli bir hikoya bor. Unda Yudhishthira o'z ukalarini o'limdan saqlab qolish uchun o'rmon devining savollariga javob berishiga to'g'ri Jceladi....Yudhishthira ovoz kelgan tomonga yurdi va to'satdan daraxtlaming quyuq barglari orasida turgan o'rmon deviga ko'zi tushdi. Uning bo'yi palmaday kelar, tanasi olovday yonib, nur taratib turar, ko'zlari dum-dumaloq, kiprik qoqmas edi. U kuchli shalolaning shovqinini eslatuvchi guldiragan ovoz bilan so'radi: — Sen javob berasanmi? Yoki shu yerda manguga qolmoqchimisan? — So'rayver, — dedi Yudhishthira. O'rmon devi savol berishga ulgurmasidanoq tayyor javoblami ola boshladi. — Qanday qilib aqlli bo'lish mumkin? — Donolar bilan suhbatda. — Jangchi uchun eng qimmatli narsa nima? — Qurol. — Yer haydovchi uchun eng zarur narsa nima? — Yomg'ir. — Drug' sepuvchiga-chi? — Drug'. — Nima osmondan ham yuqori? — Ota. Gulbadan odob bilan bosh chayqadi — u podshoh otasining oldida ovqat chaynab o'tirishdan iymanar edi. Lekin dadasining zar qo'shib to'qilgan qimmatbaho abosidagi tugmalar uni juda qiziqtirib qo'ydi... — Senga tugmalar ma'qulmi? — deb so'radi dadasi. Gulbadan «ha», deb jilmaydi... Bobur kamariga osilgan qindan kichkina qalamtarosh oldiyu, o'sha tugmani ipidan qirqib olib, qizchasigaberdi: — Lekin yo'qotma. Bu qush — Humo. llohim, senga baxt keltirsin. Gulbadan quvonib va hayajonlanib:— Rahmat, hazrati olilari — dediyu, lekin jumlaning oxirini uncha kelishtirolmadi. — Meni ota deyaqol, qizim.Gulbadan onasi Mohimbegimga savol nazari bilan qaradi. Mohim «ha, ayt» degandek boshirg'adi. Shunda Gulbadan qo'lchalari bilan otasining bo'ynidan quchdida: — Otajon! — deb uning yonog'idan o'pdi».
1. Bilim inson hayotida qanday ahamiyatga ega? 2. Insonning muomalasidan uning qandayligini bilib olish mumkinmi? 3. «Otaga ehtirom» matnini diqqat bilan o'qing. Gulbadanbegimning odobi uning qaysi xatti-harakatlarida namoyon bo'ladi? 4. Yozgi ta'til chog'ida axloq-odobga doir kitoblami o'qing. Ulardan o'zingizga yoqqan hikoya, ertak va rivoyatlaming mazmunini daftaringizga yozing. 5. Vatan va tinchlik haqidagi she'rlami yod oling. 6. Hunar va uning foydalari, mehnatsevarlik haqidagi maqollami to'plang. V.Baholash:Faol qatnashgan o’quvchilar ballari e’lon qilinadi. VI.Uyga vazifa;Mavzuni o’qib o’rganib kelish. Savollariga javob yozish O`QITUVCHI:________________SUNNATOVA DILFUZA O`TIBDO`:________________________________________ Download 123.42 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|