Ta`limning fanga yo‟naltirilgan texnologiyasi

Talabalar kontingentiga ko‘ra quyidagi texnologiyalarni ajratish mumkin: 

-  yalpi, an'anaviy  texnologiyasi (o‗rta talabaga moslashgan), 

-  chuqurlashtirilgan  texnologiya  (ba'zi  predmetlarni  chuqurlashtirilgan  dastur 

asosida o‗qituvchi litsey, gimnaziya, kollej). 

-  kompensatsiyali  o‗qitish    texnologiyalari  (pedagogik  korreksiya,  ya'ni 

kamchiliklarni yo‗qotishga qaratilgan texnologiyalar). 

-  viktimologik texnologiyalar (surdo, orto, tiflo, oligofrenika). 

-  tarbiyasi o\ir bolalar, yoki  iqtidorli bolalar bilan ishlash texnologiyalari. 

     An'anaviy  ta'lim  tizimini  modernizatsiyalash    asosan  quyidagi  yo‗nalishlarda 

olib borilmoqda: 

1.  Pedagogik munosabatlarni gumanlashtirish va demokratlashtirish 

2.   Talabalar faoliyatini aktivlashtirish, intensifikatsiyalash. 

3.  Ta'lim tizimini tashkil qilish va boshqarishning samarasini oshirish. 

4.  Ta'lim metodikalarini takomillashtirish. 

5.  Xalq  pedagogikasidan samarali foydalanish. 

    Pedagogik texnologiyalar qamrovlik darajasiga qarab uch turga bulinadi: 

  Umumiy pedagogik texnologiyalar 

  Xususiy texnologiyalar 

34 

 

  Modulli texnologiyalar. 

    Pedagogik texnologiyalar falsafiy jihatdan quyidagi guruhlarga ajratiladi: 

Materialistik, idealistik, ilmiy, diniy, gumanistik-erkin, majburiy 

Ta'limni tashkil etilishdagi yondashuv bo‗yicha: 

Biogen, sotsiogen, psixogen. 

O‗zlashtirish jarayonini tashkil etishga kura: 

Assotsiatsiya-refleks, Geshtalt, Bixeiveoristik,  rivojlantiruvchi, suggestiv. 

Shaxs xususiyatlarini rivojlantirish buyicha: 

   Axborot  texnologiyalari,  operatsion  texnologiyalar,  estetik-axloqiy,  evristik, 

boshqaruvchilik, amaliy. 

Munosabat texnologiyalari bo‗yicha: 

Avtoritar, didaktik markazlashgan, shaxsga yunaltirilgan. 

   An'anaviy  ta'lim  tizimini  moderinizatsiyalash  asosan  quyidagi  yo‗nalishlarda 

olib borilmoqda: 

  1. Pedagogik munosabatlarni gumanizatsiyalashtirish va demokratlashtirish. 

  2. Talabalar faoliyatini aktivlashtirish. 

     3. Ta'lim tizimini tashkil qilish va boshqarishning samaradorligini   oshirish. 

     4. Ta'lim metodlarini va texnologiyalarini takomillashtirish. 

5. Xalq pedagogikasidan samarali foydalanish.