Taqdimot ishi Balgabaeva Ilmira

SHUNINGDEK, AYTIB JOIZKI, BUNDAY O'QUV VA TA'LIMNING ASOSIY
VAZIFALARI:
•BOLALAR TASHABBUSI HAMDA O'ZARO MUSTAQILLIGI RIVOJLANISHI;
•MA'LUMOTNI O'RGANISH VA MUSTAQIL RAVISHDA ISHLAB CHIQARISH
QOBILIYATINI SHAKLLANTIRISH; •BOLALAR BILAN
INTEGRATSIYALASHISH;•BOLALAR VA KATTALAR O'RTASIDAGI MULOQOTLAR;
•BOLANING JAMIYATGA FAOL JALB QILISH.
MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR BILAN ISHLASH UCHUN INTERFAOL 78 ATA
78 Z 78 IC TEXNOLOGIYALARNI JORIY ETISH ASTA-SEKIN AMALGA
OSHIRILADIGAN JARAYON, BU, ALBATTA, MAKTABGACHA YOSHDAGI
BOLALARNING YOSH XUSUSIYATLARINI HISOBGA OLGAN HOLDA AMALGA
OSHIRILADI.

---

Xorijiy davlatlarda
maktabgacha ta`lim
mukofotlanadigan bo'lsa, qiziqishi uchun rasm chizmay balki mukofot uchun rasm chizishni
xohlab qoladi natijada esa bolada ichki motivatsiya yo 'qolib, tashqi motivatsiya o'rnini
egallaydi.Ingliz bog chalarining o'ziga xos xususiyatlaridan yana biri bolalar ko proq mustagil
shug'ullanadilar, pedagoglar esa ularni chetdan kuzatib turadilar. Umumiy vagtning 15 foizi
pedagog rahbarligida olib boriladi.
Buyuk Britaniyada ta'limga yondashuvda odada ta'lim berish organilayotgan predmet
yoki o qituvchiga emas, balki bolaga yo naltiriladi. Bunday yondashuv ingliz ta limi tarixiga
asoslanib, uning taraqqiy etishida Russo, Frebel, Montessorilarning xizmati katta. Ular bolaning
individualligini rivojlantirish va mustaqilligini himoya gilish kerak deb hisoblaganlar.
Mamlakatda maktabgacha ta'lim tizimining asosiy magsadi har bir bolaga mustagillik, erkinlik,
o'z fikrini bayon qilish imkoniyatlarini yaratib berishda o yinlardan ko proq foydalanish
shuningdek o yin davomida uqtirish yo'li orqali emas balki yon bosish, go llab - quvvatlash yo'li
bilan turli materiallar hamda borligdagi vogea-hodisalar to g'risida bilimlarni shakllantirishdan
iborat. Ingliz bolalar bog'chalarida bolalar har bir guruda 25 nafardan ortiq bo'lmagan
miqdorda bolib tarbiyalanadilar. Shuni alohida ta'kidlash kerakki, ingliz pedagoglarining 75 foizi
bolalarni talim olishga qizigtirish uchun tashqaridan motivatsiya qilishni noma qui deb
hisoblaydilar (masalan bolalar o'rtasida musobaqalashishni) taklif gilmaydilar.Yoki
musobagalashish natijasiga kora g'olib bo'lgan bola agar rasm chizish misolida)

---