Tarbiya nazariyasi va metodikasi

15-mavzu: Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsadi va vazifalari. 1. Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsadi. 2. Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning vazifalari. 3. Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning samaradorligini oshirish usullari haqida ma’lumot berish.
2
JAMI:		30 soat

V. Mustaqil ta'lim va mustaqil ishlar
Mustaqil ta'limdan ko‘zlangan maqsad va vazifalar – bu talabalarda mustaqil bilim olish ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat.
Mustaqil ta'lim seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rishdan tashqari fan dasturida ko‘rsatilmagan, ammo fan bo‘yicha talabaning bilim doirasini kengaytiruvchi qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan topshiriqlarni bajarishni o‘z ichiga oladi.
Mustaqil ta'lim uchun tavsiya etilgan mavzular:

t\r	Mavzular	soat
1.	Shaxs ma’naviy yuksalishida qadriyatlaming ahamiyati.	2
2.	Tarbiya metodlari va shakllari.	2
3.	Tarbiya usullarini tanlashga qo‘yiladigan talablar.	2
4.	0‘quvchilar shaxsini har tomonlama kamol toptirish.	2
5.	Tarbiya texnologiyalari.	2
6.	0‘quvchilarning intellektual imkoniyatlarini rivojlantirish usullari	2
7.	Tarbiya tizimiga pedagogik yondashuv.	2
8.	Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish.	2
9.	Tarbiya tizimida innovatsiyalar.	2
10.	Tarbiya tizimida samaradorlikga erishish usullari.	2
11.	Tarbiyaviy ishlami amalga oshirishda pedagogik mahoratning o‘rni.	2
12.	Tarbiyada innovatsion texnologiyalarning o‘rni	2
13.	Jamoa haqida umumiy tushuncha. Jamoani tashkil etish metodikasi.	2
14.	Iste’dodli bolalarni aniqlash va ularni tarbiyalash.	2
15.	Sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash.	2
16.	Tarbiyaviy ishlami amalga oshirishda sinf rahbarining pedagogik mahorati.	2
17.	Sinf rahbarining sinf jamosini jipislashtirishda maktab jamoat tashkilotlari bilan olib boriladigan ishlar.	2
18.	Jamoani rivojianishida tarbiya metodlari.	2
19.	Maktabdagi tarbiyaviy ishlar tizimida sinf rahbarining faoliyati.	2
20.	Jamoada shaxsni tarbiyalash.	2
21.	Sinf rahbarining o‘quv faoliyati samaradorligini oshirish yo‘llari.	2
22.	Shaxsga jamoaviy - tarbiyaviy ta ’sir ko‘rsatish metodlari	2
23.	0‘quvchilar bilim sifatini oshirish va sinfda intizomni mustahkamlash.	2
24.	Shaxsning oila muhitida va jamiyatda shakllanishi.	2
25.	Sinf rahbarining tarbiyaviy faoliyati samaradorligini oshirish metodlari.	2
26.	Sinf rahbarining o ‘quvchilar jamoasi bilan ishlash metodlari.	2
27.	Maktabning o‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosarining vazifalari.	2
28.	Jamoa ijodiy faoliyatini rivojlantirishda pedagogik texnologiyalarning o‘mi.	2
29.	Sinf rahbari ishini rejalashtirish metodikasi.	2
30.	Maktabni boshqarishda maktab direktorining vazifalari.	2
	Jami:	60

Mustaqil oʼzlashtiriladigan mavzular buyicha talabalar tomonidan seminar mashgʼulotlarga tayyorgarlik, darslik va oʼquv qoʼllanmalar boʼyicha fan boblari va mavzularini oʼrganish, referatlar tayyorlash va uni taqdimot qilish tavsiya etiladi.

VI. Fan o’qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar)

Fan o’zlashtirish natijasida talaba:

- Respublikamiz mustaqillikka erishgach ta’lim-tarbiya jarayonini rivojlantirish, tarbiya jarayonida uzluksizlik va uzviylik tamoillari 2020-yil 23-sentabrda qabul qilingan O‘zbekiston Respublikasining 637-sonli “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni qabul qilinishi ta’limni tubdan halos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma’naviy va ahloqiy talablarga javob beruvchi malakali kadrlar tayyorlashning ahamiyatini;
o’quvchilar jamoasining tarbiyalanganlik darajasini o’rganib, unga tarbiyaviy ta’sir ko’rsatish mahoratiga ega bo’lish ;
- tarbiyaviy ish va tadbirlar uchun zarur bo’lgan metodlarni tanlab, ko’zlangan maqsadga erishish chora-tadbirlarini ko’ra bilish ;
- ilg’or tajribalarni tahlil qilish va uni o’z faoliyatida ijodiy foydalanish ;
- tarbiyaviy ishlarning o’quvchilar ruhiyatiga qanchalik ijobiy ta’sir etganini kuzatib, uni yanada rivojlantirish va takomillashtirishni bilishi kerak;
- bo’lajak o’qituvchi-tarbiyachilarga kelajak avlodni ma’naviy yuksak fazilatlar egasi qilib tarbiyalash sanatining qirralari, shakl va yo’llari hamda bilim, ko’nikma va malaka hosil qilish, ta’lim muassalaridagi uzluksiz ta’lim –tarbiya jarayoni tashkil etish, ijtimoiy faollikni shakllantirish, yosh avlodni har tamonlama voyaga yetkazish, unda ijtimoiy ong va xulq-atvorni tarkib toptirish, shaxsni aqliy, jismoniy, ahloqiy, ma’naviy sifatlarini shakllantirish, insonning jamiyatda yashashini ta’minlash uchun zarur bo’lgan xususiyatlarini tarkib toptirish ko’nikmalariga ega bo’lish kerak;
Tarbiya fanining asosiy vazifasi yosh avlodni ma’naviy-ahloqiy jihatdan tarbiyalashda xalqning boy milliy, ma’naviy-tarixiy merosimizga, umumbashariy qadriyatlarga, urf-odatlar va ananalarga tayanib, ongli shaxslarni intelektual salohiyatli qilib tarbiyalash kabi malakalarga ega bo’lishi kerak.