Tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan jn, on, YaN bo`yicha ballar taqsimoti va topshiriqlar mazmuni, baholash mezonlari on va YaN savolnomalari (intellektual tizim, testlar, yozma ish va og`zaki so`rov variyantlari). Testlar

___________ J.E.Usarov “_____” “________________” 2019-yil

Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti Pedagogika va psixologiya yo’nalishi (kunduzgi) II-kurs 4-semestr uchun “Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanidan oraliq va yakuniy nazorat savollari

1. 
   Tarbiyaviy ishlar metodikasi fanining predmetini nima tashkil etadi.
   
2. 
   Sinf raxbari degan kimni tushunasiz.
   
3. 
   Sinf raxbarining ishini kim nazorat qilib boradi.
   
4. 
   Sinf majlisi kim tomonidan tashkil qilinadi.
   
5. 
   Sinf jamoasini jipslashtirish deganda nimani tushunasiz.
   
6. 
   Sinf jamoasi qanday tashkil qilinadi.
   
7. 
   Sinfdan tashqari o’qish nima.
   
8. 
   Sinfdan tashqari ishlarga nimalar kiradi.
   
9. 
   Maktabdan tashqari ishlarga nimalar kiradi.
   
10. 
    Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosarining vazifalariga nimalar kiradi.
    
11. 
    Sinf raxbarining tarbiyaviy ishlar rejasini kim tasdiqlaydi.
    
12. 
    Ota-oanlarga pedagogik bilim berish nima.
    
13. 
    Ota-oanlar yig’ilishi qanday tashkil qilinadi.
    
14. 
    Sinf raxbarining vazifalari nimalar.
    
15. 
    Sinf raxbariga qo’yiladigan talablar.
    
16. 
    O’quvchilarni to’garaklarga jalb qilish.
    
17. 
    To’garaklar qanday tashkil qilinadi.
    
18. 
    Sinf raxbarining o’quvchilarni o’rganish metodikasi.
    
19. 
    Sinf raxbarining tarbiyaviy faoliyati samaradorligi qanday oshiriladi.
    
20. 
    O’quvchilarni kasbga yo’naltirish qanday amalga oshiriladi.
    
21. 
    Tarbiyaviy soatni o’tkazishdan maqsad nima.
    
22. 
    Tarbiyaviy soatlar qanday tashkil qilinadi.
    
23. 
    O’quvchilarga tarbiyaviy ta’sir etuvchi omillar.
    
24. 
    Sinf raxbari qachon, qanday paytlarda o’quvchilar bilan individual ishlaydi.
    
25. 
    Sinf raxbari jamoatchilik bilan olib boradigan ishlari.
    
26. 
    O’quvchilarni pedagogik kuzatish nima.
    
27. 
    Shaxsga jamoaviy ta’sir ko’rsatishning shakllari.
    
28. 
    Shaxsga jamoaviy ta’sir ko’rsatishning metodlari.
    
29. 
    Sinf raxbarining maxalla bilan olib boradigan xamkorlikdagi faoliyati.
    
30. 
    Sinf raxbarining o’quvchilar bilim sifatini oshirish borasida olib boradigan ishlari.
    
31. 
    Sinf raxbarining sinfda intizomni mustaxkamlash borasida olib boradigan ishlari.
    
32. 
    O’quvchilarda intizomlilikni tarbiyalashning usullari.
    
33. 
    O’quvchilarda intizomlilikni tarbiyalashning metodlari.
    
34. 
    O’quvchilarda intizomlilikni tarbiyalashda sinf raxbari oldidagi maqsad va vazifalar nimalar.
    
35. 
    Sinf raxbari mexribon murabbiy.
    
36. 
    O’quvchilarning o’quv faoliyati samaradorligini oshirish borasida sinf raxbari olib boradigan ishlar.
    
37. 
    Sinf raxbarining vazifalariga nimalar kiradi.
    
38. 
    Sinf raxbarining oila bilan olib boradigan ishlari.
    
39. 
    Birinchi ota-oanlar yig’ilishini tashkil qilish metodikasi.
    
40. 
    Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish.
    
41. 
    To’garaklarning turlari.
    
42. 
    Sinfdan tashqari ishlarni o’tkazish usullari.
    
43. 
    Maktabdan tashqari ishlarni o’tkazish usullari.
    
44. 
    Ota-onalar faollarini qanday saylanadi.
    
45. 
    Ota-oanlarga pedagogik bilim berish shakl va rejalari.
    
46. 
    Ota-onalarga pedagogik bilim beradigan ma’ruzalarning taxminiy mavzulari.
    
47. 
    Sinf raxbarining ishini rejalashtirish va xisobga olish.
    
48. 
    Sinf raxbarining o’quvchilar jamoasi bilan ishlashi.
    
49. 
    Sinf raxbarining o’qituvchilar bilan ishlashi.
    
50. 
    Sinf raxbarining “Kamolot” yoshlar ijtimoiy xarakati bilan olib boradigan ishlari.
    
51. 
    Sinfdan tashqari ishlarning maqsadi.
    
52. 
    Maktabdan tashqari ishlarning maqsadi.
    
53. 
    Sinfdan tashqari ishlarning vazifalari.
    
54. 
    Maktabdan tashqari ishlarning vazifalari.
    
55. 
    Tarbiyaviy ishlarning asosiy yo’nalishlari.
    
56. 
    Tarbiyaviy ishlarning maqsadi.
    
57. 
    Tarbiyaviy ishlarning vazifalari.
    
58. 
    Tarbiyaning asosiy tamoyillari.
    
59. 
    Tarbiyaning asosiy qoidalari.
    
60. 
    Tarbiyaning asosiy tizimi.
    
61. 
    Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishning ilmiy va nazariy asoslari.
    
62. 
    To’garaklarning turlari.
    
63. 
    Sinfdan tashqari ishlarning formalari.
    
64. 
    Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni olib borish ish usullari.
    
65. 
    Sinfdan tashqari individual ish.
    
66. 
    Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish va unga qo’yiladigan pedagogik talablar.
    
67. 
    Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirishning asosiy omillari.
    
68. 
    Tarbiyaviy ishlarda milliy qadriyatlarni singdirish.
    
69. 
    Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda tashkilotchining ish metodikasi.
    
70. 
    To’garaklarga o’quvchilarni jalb qilish.
    
71. 
    Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning yakunlari va xisobotlari.
    
72. 
    To’garak qatnashchilariga qo’yiladigan talablar.
    
73. 
    Maktab o’quvchilariga qo’yiladigan talablar.
    
74. 
    Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni nazorat qilish.
    
75. 
    Sinf raxbarining tashkilotchilik faoliyatiga nimalar kiradi.
    
76. 
    Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishda amal qilinadigan tamoyillar.
    
77. 
    Direktor o’rinbosarining xuquqlari.
    
78. 
    Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishda tashkilotchiga qo’yiladigan talablar.
    
79. 
    Tashkilotchining o’quvchilar jamoasi bilan xamkorlikdagi olib boradigan ishlari.
    
80. 
    Maktabda o’quvchilarning o’z-o’zini boshqarishi.O’quvchilarni davlat ramzlariga sadoqat ruhida tarbiyalash.
    
81. 
    Sinfga beriladigan qisqacha tavsifnoma.
    
82. 
    O’quvchilarga tarbiya berishning asosiy turlari.
    
83. 
    Oila, maktab va mahalla xamkorligi.
    
84. 
    Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda pedagogik maxorat.
    
85. 
    Sinf raxbarining muomala mahorati.