“Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanidan yakuniy nazorat testlari

“Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanidan yakuniy nazorat testlari

VARIANT №5

1. Singapurda boshlang‘ich sinfda nechta fan predmeti mavjud?
A) 2 ta B) 3 ta S) 4 ta D) 7 ta
2. Tarbiya jarayonining asosiy maqsadi nimadan iborat?
A) Shaxs tarbiyasi
B) O‘quvchi tarbiyasi
S) Har jihatdan barkamol shaxsni shakllantirish
D) O‘quvchilarga ta’lim va tarbiya berish
3. Namuna qilib ko‘rsatish metodi tarbiya metodlarining qaysi guruhiga tegishli?
A) Ijtimoiy hulq tajribasini shakllantirish metodlari
B) Ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari
S) Rag‘batlantirish metodlari
D) O‘zini-o‘zi tarbiyalash, jazolash va rag‘batlantirish metodlari
4. Tarbiyaviy ishlar metodikasi fani nimani o‘rganadi?
A) Ta’lim usullarini
B) Ta’lim-tarbiya ishlarini amalga oshirish va o‘quvchilarga tarbiyaviy ta’sir etish usullarnini
S) Axloqiy va aqliy tarbiyani
D) Mehnat, jismoniy va huquqiy tarbiyani
5. Demokratiya tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
A) “Erkinlik” tushunchasini
B) “Ozodlik” tushunchasini
S) “So‘z va fikr erkinligi” tushunchasini
D). “Xalq hokimiyati” tushunchasini
6. Tarbiya jarayonida o‘qituvchi qanday mimik holatlardan foydalanishi mumkin?
A) Iljayish, tasdiqlash, qovoq uyish, qosh chimirish va h.k.
B) Erkalash, ogohlantirish va imo-ishoralardan foydalanish
S) Maqtov va qoralash
D) Nasihat va o‘git
7. Ommaviy munosabatda o‘qituvchi va omma orasidagi masofa qancha bo‘lishi lozim?
A) A. 45 sm dan 120 sm gacha
B) 120 sm dan 400 sm gacha
C) 400 sm dan 750 sm gacha
D) 750 sm dan 1000 sm gacha
8. Tarbiya jarayonidagi talab nima?
A) Topshiriqlar berish
B) Tarbiyalanuvchilarning muayyan faoliyatini rag‘batlantirishni yoki to‘xtatishni va aniq amaliy hamda axloqiy sifatlarni namoyon qilishni ta’minlaydi
S) Vazifalar berish
S) Topshiriq va vazifalar berish