2. Ma’ruza mashg’ulotlari
№
|
Ma’ruza mashg’ulotlar mavzusi
|
Dars soatlari hajmi
|
|
1-semestr
|
18 sоаt
|
1
| Kirish. “Tarix fani metodologiyasi” fanining predmeti, mazmuni va vazifalari |
2
|
2
|
Tarix fani predmeti.
|
4
|
3
|
Sharq tarix falsafasining nazariy asoslari. O‘zbekiston tarixining dolzarb masalalari.
|
2
|
4
|
Tarixiy ong, tarixiy xotira va tarixiy meros
|
2
|
5
|
Tarixiy bilishning o‘ziga xosligi.
|
4
|
6
|
Tarixiy manba, axborot va uning xususiyatlari.
|
4
|
|
2-semestr
|
30 sоаt
|
7
|
Tarixiy dalil va uning interpritatsiyasi.
|
4
|
8
|
Tarixiy qonuniyat va tarixiy zamon kategoriyalari.
|
2
|
9
|
Tarixiy bilishning tamoyillari.
|
2
|
10
|
Tarix fani metodologiyasida asosiy falsafiy yondoshuvlar va tarixiy tadqiqot usullari.
|
4
|
11
|
Tarix fani tadqiqotlarida umumfan uslublari.
|
4
|
12
|
Tarix fani tadqiqotlarida maxsus tarixiy uslublar.
|
4
|
13
|
Tarix fani tadqiqotlarida matematik uslublarning qо‘llanilishi.
|
2
|
14
|
Tarix fani tadqiqotlarida fanlararo yondashuv.
|
2
|
15
|
Tarix fani tadqiqotlari va zamonaviy texnologiyalar.
|
2
|
16
|
Tarix fani ilmiy tadqiqot ishlarini tashkillashtirish tamoyillari va vazifalari. Tadqiqotlarning ilmiy metodologik jihatlari.
|
4
|
|
JAMI:
|
48 sоаt
|
Ma’ruza mashg’ulotlari “Tarix fani metodologiyasi” fanini o’rganish davomida mashg’ulotlar ‘aytida axborot (taqdimot, multimedia texnologiyalari) va ta’limning zamonaviy texnologiyalari (rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalari, fanni to’liq o’zlashtirishga yo’naltirilgan texnologiyalar, shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalari) hamda interfaol metodlar (“Aqliy hujum”, “Venn diagrammasi”, “T-chizma”, “Erkin yozish”, “Bir-biridan so’rash”) qo’llaniladi. Bundan tashqari darsliklar, o’quv qo’llanmalari, ma’lumotnomalar, entsiklo’ediyalar va lug’atlar, ma’ruza matnlari, tarqatma materiallaridan foydalaniladi.
3. Seminar mashg‘ulotlari
№
|
Seminar mashg’ulotlar mavzusi
|
Dars soatlari hajmi
|
|
1-semestr
|
18 sоаt
|
1
| Kirish. “Tarix fani metodologiyasi” fanining predmeti, mazmuni va vazifalari |
2
|
2
|
Tarix fani predmeti.
|
4
|
3
|
Sharq tarix falsafasining nazariy asoslari. O‘zbekiston tarixining dolzarb masalalari.
|
2
|
4
|
Tarixiy ong, tarixiy xotira va tarixiy meros
|
2
|
5
|
Tarixiy bilishning o‘ziga xosligi.
|
4
|
6
|
Tarixiy manba, axborot va uning xususiyatlari.
|
4
|
|
2-semestr
|
42 sоаt
|
7
|
Tarixiy dalil va uning interpritatsiyasi.
|
4
|
8
|
Tarixiy qonuniyat va tarixiy zamon kategoriyalari.
|
4
|
9
|
Tarixiy bilishning tamoyillari.
|
4
|
10
|
Tarix fani metodologiyasida asosiy falsafiy yondoshuvlar va tarixiy tadqiqot usullari.
|
4
|
11
|
Tarix fani tadqiqotlarida umumfan uslublari.
|
4
|
12
|
Tarix fani tadqiqotlarida maxsus tarixiy uslublar.
|
4
|
13
|
Tarix fani tadqiqotlarida matematik uslublarning qо‘llanilishi.
|
4
|
14
|
Tarix fani tadqiqotlarida fanlararo yondashuv.
|
4
|
15
|
Tarix fani tadqiqotlari va zamonaviy texnologiyalar.
|
4
|
16
|
Tarix fani ilmiy tadqiqot ishlarini tashkillashtirish tamoyillari va vazifalari. Tadqiqotlarning ilmiy metodologik jihatlari.
|
6
|
|
JAMI:
|
60 sоаt
|
Seminar mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriya har bir akademik guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tiladi, “Loyiha”, “Keys-stadi”, “Hamkorlikda o‘qitish” texnologiyalari ishlatiladi. Ko‘rsatmali mateirallar va axborotlar multimedia qurilmalari yordamida uzatiladi.
4.Mustaqil ta’ilm
Mavzular tartibi
|
Mavzular nomlanishi
|
soat
|
|
1-semestr
|
26 sоаt
|
1-mavzu
|
Uslublar darajasi: falsafiy, umumiy fan maxsus tarixiy-aniq muammoli.
Tarix fani metodologiyasining rivojlanishidagi asosiy bosqichlar.
XIX asr oxiri XX asr boshlarida dastlabki tarix fani metodologiyasiga oid ilmiy ishlar.
Tarixni anglashda lingvistik burilish.
Hozirgi davrda Jaxon va Vatanimiz olimlarining metodologiyaga oid nashr etgan asarlari.
|
5
|
2-mavzu
|
Muhammad Ja’far Narshaxiyning tarixiy asarida tarixga oid fikrlar.
О‘rta Osiyo va sharq tarixchilarining tarixga oid fikrlari
Abu Rayhon Beruniy asarlarida tarixga oid fikrlar
Mahmudxо‘ja Behbudiyning tarixga oid fikrlar
Fitrat va uning tarixga oid fikrlari.
|
5
|
3-mavzu
|
Tarix fani haqidagi falsafiy yo’nalishlar.
Antropologik yondoshuv.
Tarix fanining tarmoqlari va tuzilmalari.
Bilish obyekti. Tarix fanini bilish obyekti.
Milliy tarix va tarixchilarning baynalmilal aloqalari.
|
5
|
4-mavzu
|
Tadqiqot obyektining o’ziga xosligi.
Bilishning retrospektiv xarakteri.
Ijtimoiy va tabiiy fanlar uslublarining o’zaro bog’liqligi.
Tarix fanining kompleks xarakterliligi.
|
4
|
5-mavzu
|
Manba va uning asosiy jihatlari
Axborot va uning xususiyatlari
Dalil va uning xususiyatlari
|
3
|
6-mavzu
|
O’rta asrlardagi “ilohiylashtirish g’oyasi”.
Tarixiy qonuniyat. Tarixiy rivojlanishda muqobillik.
Tarixiy zamon kategoriyalari.
Tarixiy rivojlanishning davrlari.
|
4
|
|
2-semestr
|
50 sоаt
|
7-mavzu
|
Tarixiy bilish tamoyillari.
Obyektivlik tamoyili.
XX asrda obyektivlik tamoyiliga xujum.
Tarixiylik tamoyili.
|
6
|
8-mavzu
|
Pozitivizm.
Neokantchilik
Posstrukturalizm.
Postmodernizm.
Strukturalizm
Tizimli uslub va funksiyaviy tahlil.
|
6
|
9-mavzu
|
Mantiqiy va tarixiy uslub
Sistemalik yondoshuv va sistemalik tahlil
Modellashtirish. Matematik modellashtirish
|
6
|
10-mavzu
|
Tarixiy-genetik uslub.
Retroprostektiv uslub.
Diaxron uslub.
Tarixiy taqqoslash uslubi.
Tarixiy tizimli uslub.
|
6
|
11-mavzu
|
Matematik uslublar
Matematik modellashtirish
|
4
|
12-mavzu
|
Kompyuter va uning tarixiy ta’lim hamda fandagi imkoniyatlari.
“Tarixchi va kompyuter” halqaro uyushma.
Kutubxonaning elektron katalogi. Manbalar nashri. Elektron jurnal.
|
6
|
13-mavzu
|
Tarix va jamiyashunoslik.
Tabiiy fanlar va tarix.
Madaniy antropologiya.
Tarix va tilshunoslik.
Semiotika va tarix.
Tarix va psixologiya
|
8
|
14-mavzu
|
Muammoning tanlanish dolzarbliligi.
Tushuntirish va bilishning nazariy darajasi.
Tarixiy tushunchaning turlari,
Tarixni tadqiq qilishda nazariyaning o’rni.
Tarixiy bilimning mantiqiy tuzilishi.
|
8
|
Jami:
|
76 soat
|
Talabalarnining mustaqil ta’limni tashkil etish “Tarix fani metodologiyasi” fanini muvaffaqiyatli o’zlashtirishlarida muhim hisoblanadiki, bunda ta’lim jarayonida olib boriladigan mustaqil ishning turli ko’rinishlari (konspekt olish, referat yozish, ilmiy adabiyotlarni taxlil qilish, ma’ruzalar tayyorlash, mavzu yuzasidan internet ma’lumotlarini to’plash va boshqalar) talabalarning ilmiy ma’lumotlarni analiz qilishni, umumlashtirish, xulosalar chiqarishni nazarda tutadi. Ushbu dasturda keltirilayotgan nazorat savollar oraliq va yakuniy nazoratlariga muvaffaqiyatli tayyorlanishga imkon yaratadi. Bular o’zlashtirilgan bilimlarni talabaning o’zi tomonidan tekshirishga, ya’ni o’z-o’zini nazorat qilishga xizmat qiladi. talabalarning olib borayotgan mustaqil ishlarini turli usullar: mavzuli royxatlar, konspektlar, maxsus adabiyotlar tahlili, manbalar bilan ishlash, jadvallar va xaritalar tuzish, og’zaki bayon etishlarini tekshirish orqali nazorat qilish mumkin.
Mustaqil ta’limni tashkil qilish bо‘yicha maxsus uslubiy qо‘llanma - Qarang: Ilhomov Z. Tarix fani metodologiyasi (mustaqil ta’limni tashkil qilishning uslubiy va nazariy-metodoloik jihatlari. Toshkent, TDPU. 2018)
5.Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari
1 va 2 – semestrlar uchun
Baholash usullari
|
Ekspress testlar, yozma ishlari, og‘zaki so‘rov, prezentatsiyalar
|
Baholash mezonlari
|
5 bahoga o'zlashtirish uchun talaba fanning mavzulari bo'yicha
Mavzularda qo'yilgan muammolar yuzasidan xulosa va qaror qabul qilish;
Tarix fanining metodologik asoslari, tarix fanining predmeti, tadqiqot ob'ekti va tadqiqotlar jarayonlari haqida ijodiy fikrlay olish;
Tarix fanining tadqiqot uslublari, falsafiy yondashuvlar,tadqiqot uslublarining jihatlari va ularn tadqiqotlar jarayonlarida qo'llash borasida mustaqil mushohada yurita olish;
ma'ruzalarda olgan bilimlarini seminar va mustaqil ishlarni bajarishda, bitiruv malakaviy ishlarini bajarishda amaliy jihatdan qo'llay olish;
fanning masalalari yuzasidan talaba o'z fikrlari va qarashlari, mushohadalari, xulosalarining mohiyatini tushuna olishi;
o'zlashtirgan bilimlarini atroflicha tushunish va bilish, ma'ruza va boshqa mashg`ulotlarga tayyorgarlik jarayonida erishgan bilimlariga asosan o'z fikrlarini aytib berish va tushuntirib berish;
fan yuzasidan o'zlashtirgan bilimlari asosida tarix fanining metodologik asoslari haqida to'liq tasavvurga ega bo'lishi:
fan yuzasidan berilgan topshiriqlarni bajarishda mustaqil tayyorgarlik malakasining mavjudligi talab etiladi.
2. 4 bahoga o'zlashtirish uchun talaba fanning mavzulari bo'yicha –
Tarix fanining tadqiqot uslublari, falsafiy yondashuvlar,tadqiqot uslublarining jihatlari va ularnitadqiqotlar jarayonlarida qo'llash borasida mustaqil mushohada yurita olish;
ma'ruzalarda olgan bilimlarini seminar va mustaqil ishlarni bajarishda, bitiruv malakaviy ishlarini bajarishda amaliy jihatdan qo'llay olish;
fanning masalalari yuzasidan talaba o'z fikrlari va qarashlari, mushohadalari, xulosalarining mohiyatini tushuna olishi;
o'zlashtirgan bilimlarini atroflicha tushunish va bilish, ma'ruza va boshqa mashg`ulotlarga tayyorgarlik jarayonida erishgan bilimlariga asosan o'z fikrlarini aytib berish va tushuntirib berish;
fan yuzasidan o'zlashtirgan bilimlari asosida tarix fanining metodologik asoslari haqida tasavvurga ega bo'lishi:
fan yuzasidan berilgan topshiriqlarni bajarishda mustaqil tayyorgarlik malakasining mavjudligi talab etiladi.
3 bahoga talabaga fanning mavzulari bo'yicha yuqoridagi talablarga javob bera olmagan, biroq quyidagi
jihatlarga javob bera olgan holatda qo'yiladi –
fanning masalalari yuzasidan talaba o'z fikrlari va qarashlari, mushohadalari, xulosalarining mohiyatini tushuna olishi;
o'zlashtirgan bilimlarini atroflicha tushunish va bilish, ma'ruza va boshqa mashhulotlarga tayyorgarlik jarayonida erishgan bilimlariga asosan o'z fikrlarini aytib berish va tushuntirib berish;
fan yuzasidan o'zlashtirgan bilimlari asosida tarix fanining metodologik asoslari haqida tasavvurga ega bo'lishi talab etiladi.
4. a) Fan va uning mavzulari bo'yicha yuqoridagi talablarga to'liq javob beradigan darajada tayyorgarlikka ega bo'lmagan va ayni vaqtda topshiriqlarning ayrim qismlarini nisbatan o'zlashtirgan talabalar 2 bahoga oralig’ida baholanishi mumkin;
b) fan bo'yicha ma'ruza hamda seminar darslariga qatnashmagan, mustaqil ish topshiriqlarini bajarmagan hamda belgilangan tartibda mavzularni o'z vaqtida qayta o'zlashtirmagan talabalar nazoratlarga qo'yilmaydi va baholanmaydi – 0 ball.
|
|
Reyting baholash turlari
|
Maks. Ball
|
O‘tkazish vaqti
|
|
Joriy nazorat:
|
40
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
