Tarix falsafasi va tarix o’qitish metodologiyasi

Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va xajmi № Mavzular nomi soat 1 YUnon-rim tarixshunosligining tavsifiy xususiyatlari 2 2 Xristian tarixshunosligining tavsifiy xususiyatlari. 2 3 O’rta asrlar tarixi ilohiyoti 2 4 O’rta asrlarda dunyo va odamlarning namoyishlari (hodisalari). 2 5 O’rta asrlardagi tarixiy bilimlarning tuzilishi 2 6 O’rta asrlarda abadiyat va vaqt haqidagi g’oyalar. 2 7 O’rta asr tarixshunosligining tavsif xususiyatlari. 2 8 Beruniy tarix falsafasi 2 9 Ibn Xaldun va uning ijtimoiy rivojlanish nazariyasi 2 10 Uyg’onish davri falsafasi (XIV-XVI asrlar) 2 11 L. Valla tarix falsafasi 2 12 L. Leroy tarix falsafasi 2 13 Ma’rifat tarixi falsafasi (XVII-XVIII asrlar). 2 14 Kartezian tarixshunosligi 2 15 J.Viko - tarixning siklik rivojlanishi nazariyasi 2 16 D.Lokk tarix falsafasi 2 17 J.Berkli tarix falsafasi 2 18 D.YUm tarix falsafasi 2 19 D.Alaber ensiklopediyasida tarixiy tafakkur 2 20 XVIII-XIX asr o’rtalari tarix falsafasi 2 21 T.Karlayl - qahramonlar va qahramonlikning tarixdagi roli. 2 22 Sen-Simonning rivojlanish nazariyasi 2 23 O. Konte pozitivizm falsafasi 2 24 G. Spenser pozitivizm falsafasi 2 25 T.Mommzen tarix falsafasi. 2 26 L. Ranke tarix falsafasi 2 27 O.SHpengler tarix falsafasi 2 28 Injil va tarix 2 29 Qur’on dunyoqarashi 2 30 Markaziy Osiyo islom tarixshunosligining o’ziga xos xususiyatlari 2 31 R.Dekart va uning "Metod haqidagi risolasi". 2 32 A.Toynbi tarix falsafasi 2 33 Z.Freydning psixoanalitik antropologiyasi 2 34 A.K. Danto tarix falsafasi 2 35 Antik fazo: makon va vaqt 2 36 T.Karlayl - qahramonlar va qahramonlikning tarixdagi roli. 2 37 Sen-Simonning rivojlanish nazariyasi 2 38 O. Konte pozitivizm falsafasi 2 39 G. Spenser pozitivizm falsafasi 2 40 T.Mommzen tarix falsafasi. 2 Jami 80
	V Fan o’qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar) Fanni o’zlashtirish natijasida talaba:  Tarix falsafasi va tarix o’qitish metodikasi ilmiy pedagogika fani sifatida shakllanishi, tarix o’qitish metodikasining nazariy-metodoldogik asoslari, tarixiy bilimlar asoslarini o’rganish usullari, tarix darsi, uning turlari va tuzilishi, tarix darslarini tashkiliy turlari to’g’risida bilimga ega bo’lishi; Tarix falsafasi va tarix o’qitish metodika sistemasi, metodik usul va vositalarni, o’qitishning maqsad va vazifalarini, o’qitishning og’zaki metodini, uning o’quvchilarga ta’lim-tarbiya berishdagi yetakchi rolini, tarix o’qitishda pedagogik va axborot texnologiyalarni qo’llashni, tarix darslarida tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish usul va vositalarini, tarix darsliklari va ularga qo’yiladigan zamonaviy talablarini bilishi kerak;
	VI. Ta’lim texnologiyalari va metodlari:  ma’ruzalar;  seminarlar (mantiqiy fiklash, tezkor savol-javoblar);  guruhlarda ishlash;  taqdimotlarni qilish;
	VIII. Talabalar uchun talablar: Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to’la o’zlashtirish, tahlil natijalarini to’g’ri aks ettira olish, o’rganilayotgan jarayonlar haqida mustakil mushohada yuritish va joriy, oralik nazorat shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo’yicha yozma ishni topshirish.
	1-qism Asosiy adabiyotlar 1. Jo’rayev N. Tarix falsafasining nazariy asoslari. - T., Ma’naviyat, 2008. 2. Kollingvud R. Dj. Ideya istorii. Avtobiografiya. – M., 1980. 3. Ivin A.A. Vvedeniye v filosofiyu istorii. M.: “Misl”, 2007. 4. Barg M.A. Epoxi i idei. Stanovleniye istorizma. M., 1987. Qo’shimcha adabiyotlar 1. Mirziyoev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. – Toshkent: “O’zbekiston” NMIU, 2017. – 488 b. 2. Mirziyoev SH.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag’ishlangan majlisidagi O’zbekiston Respublikasi Prezidentining nutqi. // Xalq so’zi gazetasi. 2017 yil 16 yanvar’, № 11. 3. Mirziyoev SH.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul qilinganligining 24 yilligiga bag’ishlangan tantanali marosimdagi ma’ruza. 2016 yil 7 dekabr’ / SH.M.Mirziyoev. – Toshkent: “O’zbekiston” NMIU, 2017. – 48b. 4. Mirziyoev SH.M. Erkin va farovon, demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag’ishlangan Oliy Majlis palatalarining qo’shma majlisidagi nutq / SH.M.Mirziyoev. – Toshkent: “O’zbekiston” NMIU, 2016. – 56 b 5. Karimov I.A. Tarixiy xotirasiz kelajak yo’q. T., “SHarq”, 1998. 6. Karimov I.A. YUksak ma’naviyat – yengilmas kuch. T., “O’zbekiston” 2008. 7. Healher Fry, Sleve Ketteridge, Shephanie Marshall. A Handbook for teaching and learning in higher Education.-N.Y.-L.,2009 8. John Robert Seleen “Methods of Teaching of History” Ulan Press England, 2011. Axborot manbaalari 1. www.ziyonet.net 2. www.history.ru