«Tasdiqlayman» O'ibdo' S. Norqulov

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: 
 
Og’zaki savol-javob. 
 
Yo'l qo'yilgan xatolar birgalikda tuzatiladi. Fikrlar to’planib tahlil va qisqacha 
xulosa qilinadi. 
 
 
Impuls – plakat 
Har bir ishtirokchi uchun vatman varaqlari va markerlar kerak bo`ladi.  
Stollarning ustiga oxirigacha yetkazilmagan fikrlar yozilgan plakatlar qo`yilgan: 
«Ushbu mavzuda meni hammasidan ko`proq ..... qiziqtiradi», «Men shuni 
aniqlashtirmoqchi edimki, .....», «Men orttirgan bilimlarimni .... qo`llayman», «Ushbu 
mavzuni o`rganish jarayonida men.... erishdim», «Men ..... to`g`risida ko`proq bilib 
olmoqchi edim», «Men uchun ..... murakkab bo`ldi», «Menga .....yoqdi».  
Iloji bo`lsa, mashq jarayonida xotirjam, past ovozda musiqa yangrab tursin.  
Ishtirokchilarga barcha plakatlarni aylanib va ko`rib chiqib, boshlab qo`yilgan fikrlar 
ustida o`ylab ko`rish va shu plakatlarning o`zida davom ettirib oxirigacha yetkazish 
taklif etiladi.  
Taxminan 15 daqiqadan so`ng plakatlar ilib ko`yiladi. Fikrlar eshittirib o`qiladi, kerak 
bo`lsa aniqlashtiruvchi savollar beriladi. Ishtirokchilar o`z fikrlarining ostiga ismlarini 
yozish yoki anonim bo`lib qolishni o`zlari hal qiladilar. 
“Kungaboqar”.
O'quvchilar 4-5 kishidan iborat guruhlarga bo‘linadi. O‘qituvchi 
fanning mavzusidan kelib chiqib, o‘rtaga bitta muammoni tashlaydi. Har bir guruh 
kungaboqar yasab, uning markaziga doira joylashtirib, barglar yopishtiradi. Mavzuga 
qarab, doiraga har bir guruhga yoki umumiy bitta muammo yozilib, doskaga 
yopishtiriladi Аjratilgan vaqt ichida guruhlar birgalikda fikrlarini bargga yozib, uni 
o‘sha guruh muammosi yozilgan gulga joylashtirib qo‘yadilar. Bu uslubdan o‘tilgan 
mavzuni tushuntirish, uni mustahkamlash va takrorlash hamda talabalar egallagan 
bilimlarni aniqlashda foydalanish mumkin.