Tasdiqlayman” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor X. Sh. Kadirov ” ” 2022-yil bolalarda boshlang‘ich matematik tushunchalarni rivojlantirish fan sillabusi

Oraliq nazorat savollari

1. Ilmiy-tadqiqot metodlari.

2. Pedagogika va metodikada qo`llaniladigan tadqiqot usullarini ochib berish - kuzatish, anketalashtirish, test o`tkazish, suhbat, tajriba, o`quvchilar ishini tahlil qilish va boshqalar.
3. Matematika boshlang`ich kursining mazmuni va tuzilishi.
4. Boshlang‘ich sinflarda matematikadan DTS tahlili
5. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. 1-sinf dasturini tahlil qilish
6. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. 2-sinf dasturini tahlil qilish
7. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. 3-sinf dasturini tahlil qilish
8. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. 4-sinf dasturini tahlil qilish
9. Raqamlash mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
10. Hajmi (uzunligi) mavzusidagi 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
11. Kattalik (maydon) mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
12. Miqdor (massa) mavzusidagi 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
13. Miqdor (sig'im) mavzusi bo'yicha 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
14. Miqdor (hajm) mavzusidagi 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
15. Miqdor (vaqt) mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
16. Arifmetik amallar (qo‘shish) mavzusi bo‘yicha 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
17. Arifmetik amallar (ayirish) mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
18. Arifmetik amallar (ko‘paytirish) mavzusi bo‘yicha 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
19. Arifmetik amallar (bo‘lish) mavzusi bo‘yicha 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
20. Tenglik mavzusidagi 1-4 sinf darsliklarining tahlili.
21. Tengsizlik mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
22. Tenglama mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
23. Sonli ifodalar mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
24. Harfiy ifodalar mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklari tahlili.
25. Geometrik shakllar mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
26. Perimetr mavzusi bo‘yicha 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
27. Perimetr mavzusi bo‘yicha 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
28. Perimetr mavzusi bo‘yicha 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
29. Simmetriya mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
30. Koordinata nuri mavzusi bo'yicha 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
31. Koordinata burchagi mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
32. Ulush mavzusida 1-4-sinflar darsliklarini tahlil qilish.
33. Kasrlar mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
34. O‘nli kasrlar mavzusi bo‘yicha 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
35. Sodda masalalar mavzusida 1-4-sinflar darsliklarini tahlil qilish.
36. Murakkab masalalar mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarining tahlili.
37. Harakatga doir masalalar mavzusiga oid 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
38. Zukkolikka oid masalalar mavzusidagi 1-4-sinf darsliklarini tahlil qilish.
39. Mantiqiy masalalar mavzusida 1-4-sinf darsliklari tahlili.
40. Nostandart masalalar mavzusida1-4 sinf darsliklarini tahlil qilish.
41. Matematika o`qitish metodikasi, ularning tasnifi.
42. Boshlang’ich sinflarda matematika darslarida o’qitish metodlarini qo’llash.
43. Induksiya, deduksiya, taqqoslash va analogiya usullari.
44. Boshlang’ich sinflarda matematika darslarida qo’llaniladigan interfaol metodlar.
45. Matematika darslarida o`qitish usullarini qo`llash.
46. ​​Boshlang’ich sinflarda matematika darslarida qo’llaniladigan interfaol metodlar.
47. Metod turlarini tasniflash bo'yicha ochib berish.
48. Matematika o`qitishda turli usullardan foydalanish, o`yinlardan foydalanish.
49. Alohida darslarni o’qitish metodlaridan foydalanish nuqtai nazaridan tahlil qilish.
50. Interfaol metodlar tushunchasi va turlari.
51. O`qitish uslubini tanlashning aniq didaktik vazifaga, o`quv materiali mazmunining xususiyatlariga, foydalaniladigan o`quv vositalariga, kichik yoshdagi o`quvchilarga matematika o`qitishning tashkiliy shakllariga bog`liqligi.
52. Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitishni tashkil etish shakllari.
53. Hozirgacha mavjud bo'lgan turli xil ta'lim shakllarini tahlil qilish.
54. Sinf-dars tizimining paydo bo'lish tarixi.
55. Darsga tayyorgarlik, batafsil konspekt rejasini tuzish.
56. Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitishning sinfdan tashqari shakllari.
57. Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish
58. Boshlang’ich sinflarda matematikadan fakultativ mashg’ulotlarni tashkil etish.
59. Matematika o`qitish vositalari, ularning turlari va ahamiyati.
60. Boshlang’ich sinflarda matematika darslarida ko’rgazmali qurollardan foydalanish
61. Matematika darslarida o’quv qo’llanmalarini qo’llash.
62. Ta'lim sifatini baholashning xalqaro dasturlari
63. Boshlang’ich sinflarda matematika darslarida o’quv qo’llanmalaridan foydalanish boyicha o’qituvchilar tajribasini o’rganish.
64. Turli o’quv qurollarini tahlil qilish.
65. Ixtisoslashtirilgan maktablarda matematika o`qitish metodikasi.
66. Ixtisoslashtirilgan maktabda matematika o`qitishni tashkil etish xususiyatlari. Ixtisoslashtirilgan maktabda matematika darslarida o`quvchilarning mustaqil ishlariga rahbarlik qilishning o`ziga xos xususiyatlari.
67. Ixtisoslashtirilgan maktablar sharoitida o'quv jarayonini jihozlash xususiyatlari
68. Kichik maktablarda matematika o`qitish metodikasi.
69. Oz komplektli maktabda matematika o'qitishni tashkil etishning xususiyatlari.
70. Oz komplektli maktabda matematika darsi: uning jadvaldagi o’rni, boshqa darslar bilan uyg’unligi.
71. Oz komplektli maktabda matematika darslarida o‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarish xususiyatlari.
72. Oz komplektli maktabda o'quv jarayonini jihozlash xususiyatlari
73. O’rta Osiyo olimlari hayoti va faoliyatini o’rganish
74. Boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari.
75. "10" konsentrida nomerlashni o'rgatish metodikasi.
76. "100" konsentrida nomerlashni o'rgatish metodikasi.
77. "1000" konsentrida nomerlashni o'rgatish metodikasi.
78. Ko'p xonali sonlarni nomerlashni o'rgatish metodikasi.
79. Boshlang'ich sinflarda nomerlashni o'rganishga tayyorgarlik davri.
80. Bosma asosda daftar bilan ishlash metodikasi.
81. "10" konsentrida nomerlash mavzusi bo'yicha dars bo`lagini o'tkazish.
83. "100" konsentrida nomerlash mavzusi bo'yicha dars bo`lagini o'tkazish.
85. "1000" konsentrida nomerlash mavzusi bo'yicha dars bo`lagini o'tkazish.
87. Ko'p xonali sonlarni nomerlashni o'rgatish xususiyatlari.
88. Ko‘p xonali sonlarni o‘qish va yozish.
89. Ko‘p xonali sonlar jadvali.
95. “Ko’p xonali sonlar” nomerlash mavzusi boyicha dars parchasini o’tkazish.
90. Matematikaning rivojlanish tarixi.
91. Matematika rivojlanishining 1-bosqichini ochib berish.
92. Matematika rivojlanishining 2-bosqichini ochib berish.
93. Matematika rivojlanishining 3-bosqichini ochib berish.
94. Matematika rivojlanishining 4-bosqichini ochib berish.
95. Raqamlash mavzusida tarixiy materiallardan foydalanish.
96. Raqam va sonlarning paydo bo'lish tarixini ochib berish.
97. Boshlang’ich sinflarda matematika darslari va sinfdan tashqari mashg`ulotlarda raqamlash mavzusi boyicha tarixiy materiallardan foydalanishni ochib berish.
98. Konsentrlar bo'yicha nomerlash mavzusini o'rganishda ko`gazmalikdan foydalanish.
99. O’rta Osiyo entsiklopedist-olimlari hayoti va ijodini o’rganish.
100. Raqamlashni o’rgatishda didaktik vositalardan foydalanish (ko`gazmalik, oyinlar)