MATEMATIKA FANIDAN
O‘QUV DASTURI
(1-4 -SINFLAR)
UQTIRISH XATI
Matematika fani insonning intellektini, diqqatini rivojlantiradi, ko‘zlangan maqsadga erishish uchun qat’iyat va irodani tarbiyalaydi, algoritmik tarzdagi tartib-intizomlilikni ta’minlaydi va tafakkurini kengaytiradi. Matematika olamni bilishning asosi bo‘lib, tevarak-atrofdagi voqea va hodisalarning o‘ziga xos qonuniyatlarini ochib berish, ishlab chiqarish, fan-texnika va texnologiyaning rivojlanishida muhim ahamiyatga ega.
Boshlang‘ich ta’limning Matematika fani o‘quv dasturi o‘quvchilarda kompetensiyalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan Davlat ta’lim standarti talablaridan kelib chiqib tuzildi.
Boshlang‘ich ta’limda matematika fanini o‘qitishning asosiy maqsadi:
o‘quvchilarda kundalik faoliyatda qo‘llash, fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan matematik bilim va ko‘nikmalar tizimini shakllantirish va rivojlantirish;
jadal taraqqiy etayotgan jamiyatda muvaffaqiyatli faoliyat yurita oladigan, aniq va ravshan, tanqidiy hamda mantiqiy fikrlay oladigan shaxsni shakllantirish;
milliy, ma’naviy va madaniy merosni qadrlash, tabiiy-moddiy resurslardan oqilona foydalanish va asrab-avaylash, matematik madaniyatni umumbashariy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida tarbiyalashdan iborat.
Boshlang‘ich ta’limda matematika fanini o‘qitishning asosiy vazifalari:
o‘quvchilar tomonidan matematik tushunchalar, xossalar, shakllar, usullar va algoritmlar haqidagi bilim, ko‘nikmalar egallanishini ta’minlash;
inson kamoloti va jamiyat taraqqiyotida matematikaning ahamiyatini anglash, ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar, kundalik hayotda matematik bilim va ko‘nikmalarni muvaffaqiyatli qo‘llashga o‘rgatish;
o‘quvchilarning individual xususiyatlarini rivojlantirgan holda, mustaqil ta’lim olish ko‘nikmalarini shakllantirish;
fanlar integratsiyasini inobatga olgan holda o‘quvchilarda, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni, kreativlikni shakllantirish hamda ongli ravishda kasb tanlashga yo‘naltirishdan iborat.
Amaliy-tajriba va sinov mashqlarida matematika darslarda kundalik faoliyatda shaxsiy, oilaviy va iqtisodiy vaziyatlarga, jumladan, tejamkorlikka, mehnatni yengillashtirishga va unumdorligini oshirishga, savdo-sotiq bilan bog‘liq bo‘lgan masalalar yechilishi lozim.
Ushbu o‘quv dasturida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida shakllantiriladigan tayanch va fanga oid kompetensiyalar kiritilgan.
Shuningdek, me’yoriy hujjatlarni yuritishda tayanch va fanga oid kompetensiyalar quyidagicha yozilishi tavsiya qilinadi:
TK - tayanch kompetensiyalar
TK1 - kommunikativ kompetensiya
TK2 - axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi
TK3 - o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi
TK4 - ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi
TK5 - milliy va umummadaniy kompetensiya
TK6 - matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi
FK - fanga oid kompetensiyalar
FK1 - matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya
FK2- kognetiv kompetensiya
O‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiya elementlari:
Kommunikativ kompetensiya:
A1
matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;
so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;
fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;
matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish;
matematik qoidalarni yoddan ayta olish.
matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish, tegishli munosabat bildira olish.
A1+
matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish, mazmunini aytib bera olish.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:
A1
tavsiya etilgan media manbalardan axborotni izlab topa olish, zarur bo‘lsa uni boshqa ko‘rinishlarga (matn, jadval, sxema va h.k.) o‘tkaza olish;
diagrammalar, jadvallar, chizmalar ko‘rinishida berilgan statistik ma’lumotlarga asoslanib, turli obyekt va hodisalarni taqqoslay olish.
uchta sonning o‘rta arifmetigini topa olish.
axborotlarni statistik ma’lumotlar ko‘rinishlarning bir turidan boshqa ko‘rinishga o‘tkaza olish.
A1+
media manbalardan axborotni izlab topa olish, zarur bo‘lsa uni boshqa ko‘rinishlarga (matn, jadval, sxema va h.k.) o‘tkaza olish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
A1
o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish, qismlarga ajratish;
masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish;
sodda kundalik vaziyatlarda mavjud bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olish;
|
ONA TILI
(haftasiga 4 soatdan, jami 136 soat)
|
|
|
|
III SINF
|
|
|
Darslar tartibi
|
Mavzu nomi
|
Soat
|
sana
|
vazifa
|
izoh
|
I CHORAK
|
1-dars
|
Nutq. Gap. So‘z 1-4-mashqlar
|
1
|
|
|
|
2-dars
|
Nutq. Gap. So‘z 5-7-mashqlar
|
1
|
|
|
|
3-dars
|
Matn 8-10-mashqlar
|
1
|
|
|
|
4-dars
|
Matn 11-13 mashqlar
|
1
|
|
|
|
5-dars
|
So‘zlar 14-16-mashqlar
|
1
|
|
|
|
6-dars
|
Gaplar 17-19-mashqlar
|
1
|
|
|
|
7-dars
|
Tovushlar va harflar. 20-22-mashqlar
|
1
|
|
|
|
8-dars
|
Unli tovushlar 23-25-mashqlar
|
1
|
|
|
|
9-dars
|
Alifbo 26-28-mashqlar
|
1
|
|
|
|
10-dars
|
Alifbo 29-31-mashqlar
|
1
|
|
|
|
11-dars
|
Alifbo 32-34-mashqlar
|
1
|
|
|
|
12-dars
|
Tutuq belgisi 35-37-mashqlar
|
1
|
|
|
|
13-dars
|
Tutuq belgisi 38-40-mashqlar
|
1
|
|
|
|
14-dars
|
Tutuq belgisi 41-43-mashqlar
|
1
|
|
|
|
15-dars
|
Sh, ch, ng harflar birikmasi. 44-46-mashqlar
|
1
|
|
|
|
16-dars
|
Sh, ch, ng harflar birikmasi. 47-49-mashqlar
|
1
|
|
|
|
17-dars
|
Jarangli va jarangsiz undoshlar 50-53-mashqlar
|
1
|
|
|
|
18-dars
|
Jarangli va jarangsiz undoshlar 54-56-mashqlar
|
1
|
|
|
|
19-dars
|
Talaffuzda tushib qoladigan undoshlar. 57-59-mashqlar
|
1
|
|
|
|
20-dars
|
Yonma–yon kelgan bir xil undoshlar. 60-62-mashqlar
|
1
|
|
|
|
21-dars
|
Yonma–yon kelgan bir xil undoshlar. 63-65 mashqlar
|
1
|
|
|
|
22-dars
|
Yonma-yon kelgan bir xil undoshlar. 66-68-mashqlar
|
1
|
|
|
|
23-dars
|
1-nazorat ishi Diktant
|
1
|
|
|
|
24-dars
|
Gapning maqsadiga ko‘ra turlari 69-71-mashqlar
|
1
|
|
|
|
25-dars
|
Gapning maqsadga ko‘ra turlari 72-74-mashqlar
|
1
|
|
|
|
26-dars
|
Darak gap 75-77-mashqlar
|
1
|
|
|
|
27-dars
|
Darak gapda tinish belgilari. 78- 80-mashqlar
|
1
|
|
|
|
28-dars
|
So‘roq gap 81-83-mashqlar
|
1
|
|
|
|
29-dars
|
So‘roq gap haqida ma’lumot. 84-86-mashqlar
|
1
|
|
|
|
30-dars
|
So‘roq gaplarda tinish belgilari. 87-89-mashqlar
|
1
|
|
|
|
31-dars
|
So‘roq gapning talaffuzi. 90-92- mashlar
|
1
|
|
|
|
32-dars
|
Buyruq gap 93-95-mashqlar
|
1
|
|
|
|
33-dars
|
Buyruq gap 96-98-mashqlar
|
1
|
|
|
|
34-dars
|
His-hayajon gaplar. 99-101- mashqlar
|
1
|
|
|
|
35-dars
|
His-hayajonli gaplarda tinish belgilarining qo‘llanilishi. 102-104-
|
1
|
|
|
|
36-dars
|
Gap bo‘laklari. 105-107- mashqlar
|
1
|
|
|
|
II CHORAK
|
37-dars
|
Bosh bo‘laklar haqida ma’lumot. 108-110-mashqlar
|
1
|
|
|
|
38-dars
|
Bosh bo‘laklarning turlari. 111-113-mashqlar
|
1
|
|
|
|
39-dars
|
Kesim va ega 114-116-mashqlar
|
1
|
|
|
|
40-dars
|
Kesim va ega 117-119-mashqlar
|
1
|
|
|
|
41-dars
|
2-nazorat ishi. Diktant
|
1
|
|
|
|
42-dars
|
Mustahkamlash. 120-122- mashqlar
|
1
|
|
|
|
43-dars
|
O‘tilganlarni takrorlash. 123-125- mashqlar
|
1
|
|
|
|
44-dars
|
Ikkinchi darajali bo‘laklar. 126-128-mashqlar
|
1
|
|
|
|
45-dars
|
Ikkinchi darajali bo‘laklarning bosh bo‘laklarga bog‘lanishi 129-131
mashqalar
|
1
|
|
|
|
46-dars
|
Ikkinchi darajali bo‘laklarning bosh bo‘laklarga bog‘lanishi. 132-
134-mashqlar
|
1
|
|
|
|
47-dars
|
Gapda so‘zlarning bog‘lanishi 135-137-mashqlar
|
1
|
|
|
|
48-dars
|
Gapda so‘zlarning bog‘lanishi 138-140-mashqlar
|
1
|
|
|
|
49-dars
|
Gapda so‘zlarning bog‘lanishi 141-143-mashqlar
|
1
|
|
|
|
50-dars
|
Mustahkamlash. 144-145-mashqlar
|
1
|
|
|
|
51-dars
|
Asos va asosdosh so‘zlar. 146-148-mashqlar
|
1
|
|
|
|
52-dars
|
Asos va asosdosh so‘zlar. 149-151- mashqlar
|
1
|
|
|
|
53-dars
|
Asos va asosdosh so‘zlar. 152-154- mashqlar
|
1
|
|
|
|
54-dars
|
Asos va asosdosh so‘zlar. 155-157-mashqlar
|
1
|
|
|
|
55-dars
|
Asos va asosdosh so‘zlar. 158-160- mashqlar
|
1
|
|
|
|
56-dars
|
Mustahkamlash 161-163-mashqlar
|
1
|
|
|
|
57-dars
|
3-nazorat ishi. Diktant
|
1
|
|
|
|
58-dars
|
So‘z yasovchi qo‘shimchalar. 164-166-mashqlar
|
1
|
|
|
|
59-dars
|
So‘z yasovchi qo‘shimchalar. 167-169-mashqlar
|
1
|
|
|
|
60-dars
|
So‘z yasovchi qo‘shimchalarning qo‘llanishi. 170-172 maqshqlar
|
1
|
|
|
|
61-dars
|
So‘z yasovchi qo‘shimchalar, yasovchi qo‘shimchalarning asosdosh
so‘zlar hosil qilishi. 173-176-mashqlar
|
1
|
|
|
|
62-dars
|
So‘z yasovchi qo‘shimchalar, yasovchi qo‘shimchalarning asosdosh
so‘zlar hosil qilishi. 177-179-mashqlar
|
1
|
|
|
|
63-dars
|
So‘zlarni o‘zaro bog‘lovchi qo‘shimchalar. 180-183-mashqlar
|
1
|
|
|
|
64-dars
|
Mustahkamlash 184-186-mashqlar
|
1
|
|
|
|
III CHORAK
|
65-dars
|
So‘zlarni o‘zaro bog‘lovchi qo‘shimchalar. 187-189-mashqlar
|
1
|
|
|
|
66-dars
|
So‘zlarni o‘zaro bog‘lovchi qo‘shimchalar. 190-192-mashqlar
|
1
|
|
|
|
67-dars
|
So‘zlarni o‘zaro bog‘lovchi qo‘shimchalar. 193-195-mashqlar
|
1
|
|
|
|
68-dars
|
Mustahkamlash. 197-198-mashqlar
|
1
|
|
|
|
69-dars
|
4-nazorat ishi. Diktant
|
1
|
|
|
|
70-dars
|
So‘z turkumlari. 201-203-mashqlar
|
1
|
|
|
|
71-dars
|
So‘z turkumlari. 204-206-mashqlar
|
1
|
|
|
|
72-dars
|
So‘z turkumlari. 207-209-mashqlar
|
1
|
|
|
|
73-dars
|
Ot. 210-212-mashqlar
|
1
|
|
|
|
74-dars
|
Otlarning ma’no turlari. 213-215- mashqlar
|
1
|
|
|
|
75-dars
|
Otlarning ma’no turlari. 216-218- mashqlar
|
1
|
|
|
|
76-dars
|
Otlarning narsa, o‘simlik, tabiat hodisalarini, o‘quv qurollari
nomlarini. 219-221-mashqlar
|
1
|
|
|
|
77-dars
|
Kim? Nima? So‘roqlariga javob bo‘ladigan otlar. 222-224-mashqlar
|
1
|
|
|
|
78-dars
|
Hayvon va parranda nomlarini bildirgan otlar. 225-227-mashqlar
|
1
|
|
|
|
79-dars
|
Hayvon va parranda nomlarini bildirgan otlar. 228-230-mashqlar
|
1
|
|
|
|
80-dars
|
Otlarda birlik va ko‘plik. 231-233- mashqlar
|
1
|
|
|
|
81-dars
|
Birlik va ko‘plikdagi otlarni farqlash. 234-236-mashqlar
|
1
|
|
|
|
82-dars
|
Birlik va ko‘plikdagi otlarni farqlash. 237-239-mashqlar
|
1
|
|
|
|
83-dars
|
Birlikdagi otlardan ko‘plikdagi otlarni hosil qilish. 240-242-
mashqlar
|
1
|
|
|
|
84-dars
|
Birlikdagi otlardan ko‘plikdagi otlarni hosil qilish. 243-245-
mashqlar
|
1
|
|
|
|
85-dars
|
Ot yasovchi qo‘shimchalar. 246-248- mashqlar
|
1
|
|
|
|
86-dars
|
Ot yasovchi qo‘shimchalar. 249-251-mashqlar
|
1
|
|
|
|
87-dars
|
Yasama otlarning imlosi. 252-254-mashqlar
|
1
|
|
|
|
88-dars
|
Yasama otlarning imlosi. 255-256-mashqlar
|
1
|
|
|
|
89-dars
|
Sifat. 257-259-mashqlar
|
1
|
|
|
|
90-dars
|
Sifat. 260-262-mashqlar
|
1
|
|
|
|
91-dars
|
Sifatning otga bog‘lanishi. 263-265-mashqlar
|
1
|
|
|
|
92-dars
|
Sifatning ma’no turlari. 266-268-mashqlar
|
1
|
|
|
|
93-dars
|
Sifat yasovchi qo‘shimchalar. 269-271-mashqlar
|
1
|
|
|
|
94-dars
|
Sifat yasovchi qo‘shimchalar. 272-274-mashqlar
|
1
|
|
|
|
95-dars
|
Yasama sifatlar. 275-277-mashqlar
|
1
|
|
|
|
96-dars
|
Qarama ma’noli va yaqin ma’noli sifatlar. 279-280-mashqlar
|
1
|
|
|
|
97-dars
|
Qarama ma’noli va yaqin ma’noli sifatlar. 281-285-mashqlar
|
1
|
|
|
|
98-dars
|
Son haqida ma’lumot. 286-288-mashqlar
|
1
|
|
|
|
99-dars
|
Sonning turlari. 289-291-mashqlar
|
1
|
|
|
|
100-dars
|
Sonlarning imlosi. 292-294-mashqlar
|
1
|
|
|
|
101-dars
|
Sonlarning imlosi. 295-297-mashqlar
|
1
|
|
|
|
102-dars
|
Mustahkamlash. 298-300-mashqlar
|
1
|
|
|
|
103-dars
|
Fe’l haqida ma’lumot. 301-303- mashqlar
|
1
|
|
|
|
104-dars
|
5-nazorat ishi. Diktant
|
1
|
|
|
|
IV CHORAK
|
105-dars
|
Fe’lning so‘roqlar. 304-306-mashqlar
|
1
|
|
|
|
106-dars
|
Yaqin ma’noli fe’llar. 307-309- mashqlar
|
1
|
|
|
|
107-dars
|
Gap mazmuniga mos fe’llar topish. 310-312-mashqlar
|
1
|
|
|
|
108-dars
|
Gap mazmuniga mos fe’llar topish. 313-315-mashqlar
|
1
|
|
|
|
109-dars
|
Fe’l ma’nolari ustida ishlash. 316-318-mashqlar
|
1
|
|
|
|
110-dars
|
Fe’l ma’nolari ustida ishlash. 319-321-mashqlar
|
1
|
|
|
|
111-dars
|
Fe’l ma’nolari ustida ishlash. 322-324-mashqlar
|
1
|
|
|
|
112-dars
|
Fe’llarning talaffuzi va imlosi. 325-327-mashqlar
|
1
|
|
|
|
113-dars
|
Fe’llarning talaffuzi va imlosi. 328-330-mashqlar
|
1
|
|
|
|
114-dars
|
Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar. 331-333-mashqlar
|
1
|
|
|
|
115-dars
|
Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar. 334-336-mashqlar
|
1
|
|
|
|
116-dars
|
Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar. 337-339-mashqlar
|
1
|
|
|
|
117-dars
|
Fe’l yasovchi qo‘shimchalar. 340-342-mashqlar
|
1
|
|
|
|
118-dars
|
Fe’l yasovchi qo‘shimchalar. 343-345-mashqlar
|
1
|
|
|
|
119-dars
|
Fe’l yasovchi qo‘shimchalar. 346-348-mashqlar
|
1
|
|
|
|
120-dars
|
Rasm asosida kichik matn yozish va tahlili. 349-351-mashqlar
|
1
|
|
|
|
121-dars
|
6-nazorat ishi. Diktant
|
1
|
|
|
|
122-dars
|
So‘z va gap. 352-357-mashqlar
|
1
|
|
|
|
123-dars
|
Gapda so‘zlarning o‘zaro bog‘lanish. 358-365 mashqlar
|
1
|
|
|
|
124-dars
|
Matn va uning tuzilishi. 364-368-mashqlar
|
1
|
|
|
|
125-dars
|
So‘z yasovchi qo‘shimchalar. 369-374-mashqlar
|
1
|
|
|
|
126-dars
|
Gapning ifoda maqsadiga ko‘ra turlari. 375-380-mashqlar
|
1
|
|
|
|
127-dars
|
Ot so‘z turkumi. 381-386-mashqlar
|
1
|
|
|
|
128-dars
|
Sifat so‘z turkumi. 387-392-mashqlar
|
1
|
|
|
|
129-dars
|
Son so‘z turkumi. 393-396-mashqlar
|
1
|
|
|
|
130-dars
|
Fe’l so‘z turkumi. 397-401-mashqlar
|
1
|
|
|
|
131-dars
|
Gap va so‘z. 402-407-mashqlar
|
1
|
|
|
|
132-dars
|
Matn ustida ishlash. 408-410-mashqlar
|
1
|
|
|
|
133-dars
|
7-nazorat ishi. Diktant
|
1
|
|
|
|
134-dars
|
Matnda gaplarning bog‘lanishi. 411-413-mashqlar
|
1
|
|
|
|
135-dars
|
Gap bo‘laklari. 414-419-mashqlar
|
1
|
|
|
|
136-dars
|
Gap bo‘laklari. 420-424-mashqlar
|
1
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |