«tasdiqlayman»

6-mavzu. Adabiy-nazariy tushunchalarni oʻrganish.

Adabiy-nazariy tushunchalarni oʻrganish metodologik asos va badiiy tahlil vositasi, milliy adabiyotga tayanish, dasturga amal qilish, zarur oʻrinda dasturda nazarda tutilmagan nazariy ma’lumotlarning berilishini rejalashtirish, nazariy bilimlarni amalda qoʻllay olish, sinflararo uzviylik va uzluksizlik bunda oʻquvchilarning yosh xususiyatlari va adabiy tayyorgarligini hisobga olish, soddadan murakkabga tamoyilinining zarurligini koʻrsatish.

7-mavzu. Badiiy asar ustida ishlashning shakli va mazmuniga koʻra turlari. Asarlarni tur xususiyatiga koʻra oʻrganish. Adabiyot darslarida oʻquvchilarni asar qahramonlarini baholashga oʻrgatish.

Badiiy asarni oʻqishning shakliga koʻra turlari. Adabiy asarni sinfda oʻqish. Mustaqil oʻqish. Sinfdan tashqari oʻqish. Badiiy asar oʻqishga qiziqtirish yoʻllari. Asarni ovoz chiqarib va ichdan oʻqish.Ularning oʻziga xos xususiyatlari. Sharhlab oʻqish, joʻr boʻlib oʻqish, rollarga boʻlib oʻqish. Bularning adabiy ta’limdagi oʻrni va ahamiyati.

Badiiy matnni oʻqishning mazmuniga koʻra turlari. Ifodali oʻqish. Mantiqiy oʻqish. Badiiy oʻqish. Adabiy oʻqish. Asarni oʻqish qonun-qoidalariga, tinish belgilariga, shakliga e’tibor berish. Asarning mazmuniga diqqat qaratish. Mantiqiy oʻqishda urg’u. Badiiy oʻqish orqali adabiyot darslarining san’at darslariga aylanib ketishi mumkinligi. Bunda tuyg’ular joʻshqinligining ustuvorligi. She’rning hijolari, turoqlari va vazniga e’tibor berib oʻqish.