8-mavzu. Epik, lirik, dramatik asarlar ustida ishlash.
yoʻllari
Epik, lirik va dramatik turdagi asarlarni janr xususiyatlariga koʻra farqlash. Har turga mansub asarlardagi badiiy va majoziy obrazlar tahlili. Lirik qahramon tushunchasi va uning matndagi oʻrni. Asardagi asosiy va yordamchi obrazlar.Epik asarlar tahlilining oʻziga xos xususiyatlari. Epik asarlarni oʻrganishda adabiy oʻqishning roli. Epik asarlarni tahlil qilishning metodik talablari. Lirik asarlarni tahlil qilishning oʻziga xos xususiyatlari. Lirik asarlarda kayfiyat va tuygʻular tasvirining ustuvorligi. Lirik asarlarning inson ichki dunyosi, ruh va qalb hodisalarining tasvir obyekti ekanlgi. Lirik asarlarda ifodali oʻqishning ahamiyati. Dramatik asarlarning oʻziga xos xusuiyatlari. Dramatik asarlarning turlari. Dramatik asarga xos sahna, parda, koʻrinish, dekloratsiya, monolog, dialog, luqma, remarka, prolog, epilog, tugun, yechim haqidagi nazariy ma’lumotlarni mustahkamlash.
9-mavzu. Adabiyot darslarida inshoning oʻrni va roli hamda uni tashkil etish yoʻllari.
Oʻquvchining erkin va mustaqil mulohazasiga asoslanadigan insholarni oʻquv yilining boshida, badiiy asar tahliliga bir oz oʻrganilgandan keyin, oʻquv yili oʻrtalrida va oxirida olish bolalarning mustaqil fikrlashini oʻstirishi. Shu bilan birga, ulardagi fikr mustaqilligining oʻsishini nazoratqilishga imkon brishi. Sinfda asar mutolaasi davomida oʻquvchilarga insho yozishda qoʻl keladigan muhim soʻz va iboralarni belgilab borish adabiy ta’lim maqsadiga muvofiq ekanligi. Asar matnidagi muhimni nomuhimdan farqlashga oʻrgatishi.
“Oʻzbek adabiyotini oʻqitish metodikasi” fani boʻyicha ma`ruza mashg`ulotlarining taqvimiy mavzulari rejalari
Do'stlaringiz bilan baham: |