“Tastıyıqlayman”
Qońırat rayonı 1-sanlı kásip-óner
mektebiniń islep shıǵarıw isleri
boyınsha direktor orınbasarı
__________A.Aymaganbetov
“__”-___________2022-jıl
Avtomobiller dúzilisi, olarǵa servis xizmet kórsetiw hám ońlaw jumısı oqıw ámeliyatı shınıǵıwınıń oqıtıw texnologiyası
Shınıǵıw teması: №24 Tormoz sisteması bóleklerge ajıratıw hám onı jıynaw.
Waqıt 240 minut
|
Bilim alıwshılardıń sanı oqıwshı
|
Oqıw ámeliyatı rejesi:
|
1. Tormoz sistemasıniń dúzilisi.
2. Tormoz sistemasın ońlaw túrleri
3. Tormoz sistemasın ońlaw waqtındaǵı texnika qáwipsizlik qaǵıydaları.
|
Oqıw ámeliyatınıń máqseti: Tormoz sistemasın ońlaw boyınsha teoriyalıq bilimleri tuwrısında maǵlıwmatlar beriw hám oqıwshılarda temanı bekkemlew, kónlikpe hám tájiriybelerin qáliplestiriw
|
Oqıtıw nátiyjesi
|
Bul temanı ózlestiriw nátiyjesinde oqıwshıda qáliplestuǵın bilim,kónlikpe hám kompetenciya
|
Pedagogik wazıypalar:
1 Tormoz sistemasın ońlaw waqtındaǵı texnika qáwipsizlik qaǵıydaların túsindiw,
2 Tormoz sistemasın ońlaw túrlerin túsindiriw,
3. Tormoz sistemasiniń túrlerin kórsetiw,
4. Tormoz sistemasın ońlaw haqqında jol-joba beriw,
|
Oqıw ámeliyatınıń nátiyjeleri:
1. Tormoz sistemasın ońlaw úyreniw waqtındaǵı texnika qáwipsizlik qaǵıydaların aytıp beredi,
2. Tormoz sistemasıniń túrlerin túsindirip beredi,
3. Tormoz sistemasın ońlaw túrlerin tákirarlap kórsetedi,
4. Tormoz sistemasın ońlaw shınıǵıwların jol-joba tiykarında or ınlaydı,
|
Oqıtıw usılları:
|
Kishi toparlarda islew hám jeke tártipte
|
Oqıtıw metodları:
|
Túsindiriw, kórsetiw, konspekt, ámeliy jumıs
|
Oqıtıw túri:
|
Túsindiriw, kórsetiw, jol-joba beriw,
ámeliy jumıs
|
Oqıtıw shart-sharayatları:
|
Úskenelengen ___-ustaxana.
|
Qayta baylanıs usılı hám metodları:
|
Orınlaǵan jumıs lardı tekseriw, soraw-juwap.
|
Oqıw ámeliyatı shınıǵıwınıń texnologiyalıq jol-jobası
Jumıs basqıshları hám waqtı
|
Ámeliyat mazmuni
|
Oqıw óndirislik ustası
|
Oqıwshılar
|
1-basqısh
Oqıw ámeliyatına kirisiw.
(30 minut)
|
Shólkemlestiriw bólimi
1.Oqıwshılardıń qatnasın tekseredi.
2.Oqıwshılardıń ámeliyatqa tayarlıǵın tekseredi.
3.Ámeliy shınıǵıw atı: Tormoz sisteması bóleklerge ajıratıw hám onı jıynaw.
4.Ámeliy shınıǵıwdıń bahalaw kriteriyası menen tanıstıradı.( 1-qosimsha )
5.Texnika qáwipsizligi qaǵıydalarına ámel
qılıwdı esletedi.
|
Ámeliyatqa tayarlıǵın tekseredi.
Ámeliyatta texnika qáwipsizligi,sanitariya gigena talaplarına ámel qılıp , arnawlı kiyimde keledi.
Texnika qáwipsizligi júrnalaına qol qoyadı.
|
2-basqısh.
Tiykarǵı bólim
(180 minut)
|
Kirisiw jol-jobası
Oqıwshılar bilimin jedellestiriw.
1.Soraw- juwap,aqlıy hújim arqalıbılımlerin jedellestiredi. ( 2-qosimsha )
Jańa oqiw materiall bayannaması:
2.Oqıw ámeliyatı teması boyınsha ulıwma túsinik beredi, jumıs ornın túsindiredi.
Baslanǵısh jol-joba Jańa oqıw .(3-qosimsha) materiyalları boyınsha ámeliy shınıǵıw orınlaw.
3.Oqıwshılardıń jumıs orınlarına bólistirip ámeliy shınıǵıw jol-jobalı texnologiyalıq karta hámde ózbetinshe shınıǵıw orınlaw ushın Tarqatadı hám kórsetpeler beredi. 4-qosimsha)
4.Ózbetinshe shınıǵıwlardı orınlawda oqıwshılardı baqlaydı (qádaǵalaydı), oqıwshılar tárepinen jol qoyılǵan kemshiliklerdi kórsetedi.
Juwmaqlawshi jol-joba .
5.Shınıǵıw juwmaqlanǵannan sońjumıs orınların talap dárejesine keltiredi.Tayar bolǵan ónimlerdi qabıl qıladı.
|
Sorawlarǵa juwap beredi.
Tıńlaydı, sızadı, jazıp aladı.
Oqıwshılar óz jumıs orınlarına baradı, ámeliyat basshısı kórsetpelerdi hám jol-jobalı texnolgiyalıq kartaǵa ámel qılǵan jaǵdayda orınlaydı.
Qátelerdi tuwırlaydı.
Paydalanılǵan úskenelerdi ámeliyat basshısına tapsıradı.
Jumıs ornın tazalaydı.
|
3-basqısh.
Juwmaqlawshı
bólim
(30 minut)
|
Juwmaqlaw:
1.Oqıwshılardı ámeliy shınıǵıw boyınsha bahaların esittiredi. ( 5-qosimsha )
2.Kelesi kásiplik tarawlarında ámeliyatta orınlaǵan jumıs larınıń áhmiyeti hám kerekliligine oqıwshılar itibarın qaratadı.
3.Kelesi shınıǵıw teması menen tanıstırıp úyge wazıypa beredi. ( 6-qosimsha )
|
Esitedi.
Tapsırmanı jazıp aladı.
|
Islep shiǵariw tálim ustası : __________ _______________
1-qosimsha
“ Oqiw ámelyatı” oqıwshılardıń bilimlerin bahalaw kriteriyası
T/r
|
Kórsetkishler
|
Kriteriyası
|
Bahalaw kriteriyası
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
1.
|
Mámleket tálim standartinan kelib shiǵib, sabaqta 95% ge shekem qatnasqan, maruza matnin jazǵan, oqiw qurallarin toliq bilgen, ádebiyatlardan paydalaniwdi bilgen.
|
|
|
3
|
|
|
2.
|
Odan tisqari, oqiw kórgizbeli qurallardan paydalana alatuǵin, alǵan bilimlerin xaliq xojaliǵindaǵi ornin tuwri túsingen, erkin pikirlew, alǵan bilimlerin túsintirip bere alatuǵin.
|
|
4
|
|
|
|
3.
|
Odan tisqari, alǵan bilimlerin islep shiǵariwda qollay alatuǵin, usi pádi basqa pánler menen jalǵastira alatuǵin óz betinshe jumis, tapsirma hám jańaliq kiritiwge intilgen, hár tárepleme basqa oqiwshilarǵa órnek bolatuǵin.
|
5
|
|
|
|
|
4.
|
Joqaridaǵi shártlerdi
50-60%nı orinlawda qiynalǵan oqiwshilar qosimsha hám qayta tapsirǵan.
|
|
|
|
2
|
3-4
|
2-qosimsha
1.Rullik basqarıwdıń wazıypası qanday ? 2 Rullik basqarıwdıń ulıwma dúzilisi qanday ? 3 Rul mexanizminiń xızmeti qanday ? 4 Rul mexanizminiń dúzilisi nelerden turadı ? 5 Rul privodınıń dúzilisi nelerden turadı ? 6 Rul gidrokúsheytkishiniń xızmeti qanday ?
3-qosimsha
Do'stlaringiz bilan baham: |
