Tcp / ip protokollar oilasi 3

Wifi.
3. Simsiz metropoliten tarmoqlari (WMAN). Texnologiyalarning namunalari - WiMAX.
4. Simsiz keng tarmoq tarmoqlari (WWAN - Simsiz keng tarmoq tarmog'i). Texnologiyalarning namunalari - CSD, GPRS, EDGE, EV-DO, HSPA.
Ushbu maqolada biz "bulutli" Internet texnologiyalariga tegmaganmiz. Ammo bu boshqa maqola uchun boshqa mavzu.
Internet texnologiyalari
Master-klass
Internet texnologiyasi –– global telekommunikatsiya tarmog'idan foydalangan holda doimiy yangilanib turish rejimida mavjud bo'lgan kerakli ma'lumotlarni saqlash, uzatish va qabul qilishning avtomatlashtirilgan usuli.
Yuklash:

Oldindan ko'rish:

Talaba va o'qituvchi uchun Internet texnologiyalari
Master-klass
Internet nima va undan qanday foydalanish mumkinligini bir necha so'z bilan aytish mumkin: bu ta'lim va tarbiya uchun katta qo'shimcha ma'lumot manbai, o'rganishga qiziqishni saqlab qolish va o'z-o'zini tarbiyalash vositasi.
Shunga qaramay, shuni inobatga olish kerakki, o'qitish vositasi yoki axborot-mavzu muhiti qanday imkoniyat va xususiyatlarga ega bo'lishidan qat'i nazar, birlamchi bo'lganlar har doim ta'limning muayyan maqsadlari va didaktik vazifalari tufayli talabalarning bilish faoliyatining xususiyatlari hisoblanadi. Va Internet bu maqsad va vazifalarga erishish uchun shunchaki vosita.
Shuning uchun o'qituvchi maqsadi va Internetdan qanday imkoniyatlardan foydalanish mumkinligi va ular o'qitish samaradorligiga qanday ta'sir qilishini juda aniq bilishi kerak.
Internet texnologiyasi - bu global telekommunikatsiya tarmog'idan foydalangan holda doimiy yangilanib turish rejimida mavjud bo'lgan kerakli ma'lumotlarni saqlash, uzatish va qabul qilishning avtomatlashtirilgan usuli.
Internet texnologiyalari o'quv jarayonini ta'minlashga imkon beradi:

• 
  darsdan tashqari o'quv va o'quv materiallari;
  
• 
  o'qituvchi va talaba o'rtasidagi teskari aloqa;
  
• 
  ta'lim jarayoni ishtirokchilari o'rtasida aloqa qilish imkoniyati;
  
• 
  mahalliy va xorijiy axborot-ma'lumot tizimlariga kirish;
  
• 
  elektron kutubxonalarga kirish
  

1. Ta'lim faoliyatidagi Internet texnologiyalari
Internet texnologiyalaridan foydalangan holda o'qituvchi o'z darsini g'ayrioddiy, hayajonli o'tkazishga intiladi, Internetda rasmlar namoyish etiladi, multimedia fayllari o'ynaladi, vulqon otilishi, quyosh tutilishi va hk. Internet texnologiyalari tufayli darsning ravshanligi oshadi, lekin asosan bu ushbu texnologiyalarni o'zlashtirgan o'qituvchining maqsadlarini amalga oshirishdir.
Dars davomida o'quvchilarning bilim faolligini oshirish uchun kompyuterdan foydalanish maqsadga muvofiqdir. Albatta, agar o'quvchilarning har biri dars davomida shaxsiy kompyuterdan foydalana oladigan bo'lsa va bundan tashqari, Butunjahon Internet tarmog'ining resurslaridan foydalana oladigan bo'lsa, unda yangi uslublar va ishlash usullari talab qilinadi.
Turli xil illyustratsion materiallar, multimedia va interaktiv modellar o'quv jarayonini sifat jihatidan yangi bosqichga ko'taradi. Psixologik omilni ham e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi: zamonaviy bola uchun ma'lumotni aynan shu shaklda qabul qilish eskirgan sxemalar va jadvallarni ishlatishdan ko'ra ancha qiziqroq. Darsda kompyuterdan foydalanganda ma'lumot statik ovozsiz rasm sifatida emas, balki materialni o'zlashtirish samaradorligini sezilarli darajada oshiradigan dinamik video va tovush shkalasi sifatida taqdim etiladi.
O'quv dasturlarining interaktiv elementlari passivdan faol assimilyatsiyaga o'tishga imkon beradi, chunki talabalar hodisalar va jarayonlarni mustaqil ravishda simulyatsiya qilish, ma'lumotni chiziqli emas, kerak bo'lganda, parchaga qaytish, xuddi shu yoki boshqa narsalar bilan virtual eksperimentni takrorlash bilan qabul qilish imkoniyatiga ega bo'ladilar. dastlabki parametrlar.
Odatda Internet texnologiyalaridan foydalanish informatika darslarida uchraydi - talabalar elektron pochta bilan ishlashni, qidiruv tizimlaridan foydalanishni va Internetda o'zlarining referatlari, o'qituvchining savollariga javoblar va boshqa vazifalar uchun ma'lumot topishni o'rganadilar. Shu tarzda talabalar Internetdan foydalanishda asosiy ko'nikmalarga ega bo'ladilar.
Hozirgi vaqtda ta'lim nazariyasining bunday yo'nalishitarmoq jamoalarining pedagogikasi.
Tarmoqli jamoalarning pedagogikasi Internet bilan chambarchas bog'liq holda rivojlanmoqda va to'g'ridan-to'g'ri Internetni rivojlantirishning zamonaviy kontseptsiyasiga (Web 2.0) bog'liqdir.
Web 2.0 - bu saytni tarkib bilan to'ldirish texnologiyasi, qachonki u yaxshilanadigan bo'lsa, undan ko'p odamlar foydalanadilar - tashrif buyuruvchilar saytni faol ravishda shakllantiradi, uning tarkibini to'ldiradi va qayta-qayta tahrir qiladi. Faqat veb 2.0vositachilar o'zlarining onlayn tajribalarini almashishda foydalanuvchilar o'rtasida, ya'ni ularningshaxsiy hayotiy bilimlar.
Ijtimoiy xizmatlar Web 2.0 - bu guruh vositalarining o'zaro aloqalarini qo'llab-quvvatlovchi zamonaviy vosita, tarmoq dasturidir.
Ushbu o'zaro ta'sirlarga quyidagilar kiradi:

• 
  Ishtirokchilarning shaxsiy harakatlari va ishtirokchilar o'rtasidagi aloqa
  
• 
  Fikrlarni yozish, yozuvlarni yozish va boshqalarning matnlarini izohlash
  
• 
  Internet-resurslarga havolalarni joylashtirish va ularning reytingi (BobrDobr)
  
• 
  Fotosuratlar va albomlarni joylashtirish
  
• 
  Kitoblarni joylashtirish
  
• 
  Video xizmatlari (youtube)
  
• 
  Geografik xizmatlar (Google Land, Wikimania) va ularga asoslangan xizmatlar (Panoramio)
  
• 
  Xabarlar (messenjerlar, peyjerlar, skype)
  

Pedagogik amaliyotda o'qituvchilarni ulardan foydalanish bo'yicha axborot ta'minotini tashkil etishda ijtimoiy xizmatlardan keng foydalanish mumkin.
Internet texnologiyalari:

1. 
   Geografik axborot tizimlari
   
2. 
   WikiWiki texnologiyasi
   
3. 
   O'qituvchilarning uslubiy birlashmalari
   
4. 
   Elektron kundaliklar va jurnallar
   
5. 
   Masofaviy ta'lim. Masofaviy o'qitish va malaka oshirish kurslari
   
6. 
   Kurslar, dasturlar va elektron darsliklar
   
7. 
   Imtihonga tayyorgarlik
   
8. 
   Mavzu bo'yicha olimpiadalar, tanlovlar, viktorinalar, testlar
   
9. 
   Ma'lumot qidirish
   
10. 
    Virtual kutubxonalar
    
11. 
    Telekonferentsiyalar, suhbatlar
    
12. 
    Virtual maslahat markazlari (talabalar, o'qituvchilar, ota-onalar uchun).
    

Keling, asosiy Internet texnologiyalarini ko'rib chiqaylik.
1) Geografik axborot tizimlari (GIS)
Google Earth GIS yordamida geografiya darsining modelini ko'rib chiqing.
Zamonaviy axborot jamiyatidagi geografik axborot tizimlari (GIS) ko'pincha fazoviy ma'lumotlar bilan ishlash uchun ishlatilgan. Zamonaviy maktab vazifasi bu holda o'quvchilarni kundalik hayotda GISdan foydalanishga tayyorlashdir. Axborot texnologiyalari sohasidagi har bir yangilikka qiziqqan qiziquvchan talabalar Google Earth xizmati tomonidan taqdim etilgan Google xaritalarini (GoogleMaps) va kosmosdagi Yer tasvirlarini mamnuniyat bilan ko'rib chiqishadi. Ushbu dasturiy ta'minotni o'rganish rejimida ular xaritalardagi afsona nimani anglatishini, interaktiv xaritada havola qilingan fotosuratlarni qanday ko'rishni bilib oladilar. Google Earth boshqa Google xizmati - Panoramio (www.panoramio.com ), bu dunyodagi diqqatga sazovor joylarning fotosuratlarini to'playdi va tartibga soladi va keyin ularni Google xaritasida joylashgan joyga bog'laydi.
GIS yordamida darsni qanday tuzish mumkin?
Birinchidan, bu yangi materiallarni o'rganishda Google geografik xaritalarini namoyish qilish, geografik ob'ektlarning joylashishini tasvirlash uchun qamrab olingan narsalarni umumlashtirish va umumlashtirish, mavzuni o'rganishda ko'rish darajasini oshirish. Shunday qilib, bunday ish shakllari o'quvchilar uchun o'quv materialini tushunishni osonlashtiradi.
Ikkinchidan, integratsiyalashgan darslarda talabalarning mustaqil ishlashi yaxshi natijalar beradi. O'qituvchi talabalarga topshiriqni GIS yordamida qanday qilib bajarish mumkinligini ekranda ko'rsatib beradi.
Vazifalar namunalari: ob'ektni topish, masofani aniqlash, geografik ob'ektning xususiyatlarini aniqlashtirish bo'yicha vazifalar; ob'ekt yoki hodisaning tavsifini tuzish, ob'ektlarning nisbiy holatini tushuntirish. Boshqarish vazifalari individual yoki frontal xarakterga ega bo'lishi mumkin: xaritada ob'ektni ko'rsatish, raqamli kontur xaritasini to'ldirish, xaritada belgilangan ob'ektlarni nomlash.
Elektron pochta orqali aloqa qilishning yagona usuli emas. Veb-kameralar tobora ommalashib va \u200b\u200bmavjud bo'lib bormoqda. Ular biz uchun virtual aloqa uchun yangi imkoniyatlarni ochib beradi. Bolalar tildan to'liq foydalanishni o'rganadilar. Veb-kamera orqali virtual muloqot ingliz tilini yuqori darajada biladigan yigitlar uchun qulayroqdir.
12. Virtual maslahat markazlari (talabalar, o'qituvchilar, ota-onalar uchun).
2. Sinfdan tashqari ishlarda Internet texnologiyalari
Sinfdan tashqari o'quv ishlarida Internet texnologiyalaridan faol foydalanish mumkin.
Internet bilan ishlash imkoniyatining o'zi bolalarni sinfdan tashqari ishlarga jalb qiladi va rejalashtirilgan ishni bajarish uchun ijobiy turtki yaratadi.

1. 
   Masofaviy musobaqalar, olimpiadalar, viktorinalar.Internet muhitida o'tkaziladigan ilmiy birlashmalar va ijodiy tanlovlarda ishtirok etish talabalarni tanlov mavzusi bo'yicha mustaqil ravishda yoki jamoaviy ravishda izlashga undashi mumkin.
   
2. 
   Nazariy materiallarni izlash va tanlash (ma'ruzalar, dars soatlari, sinfdan tashqari ishlar va boshqalar uchun)
   
3. 
   Saytda joylashtirilgan maktab tanlovlari, viktorinalar. Masalan, "Qalam testi" tanlovini tashkil etish, unda har bir talaba o'z ijodiy ishlarini olib, saytga joylashtirishi mumkin. Har bir inson ushbu blogga kelib, eng yaxshi ish uchun ovoz berishi, sharh qoldirishi, maslahat berishi yoki yangi ijodiy mavzuni taklif qilishi mumkin.
   
4. 
   Sinf jamoalari, ijodiy guruhlar portfellari ko'rinishidagi saytlarni yaratish va muntazam yangilab borish.
   

3. Keling, zamonaviy maktabda shapka yoki Internet texnologiyalari bilan o'ynaymiz
(Edvard de Bononing "Olti fikrlovchi shlyapa" usuli bo'yicha)
Ommabop "Olti fikrlovchi shlyapa" uslubining muallifi Edvard de Bono inson boshida sodir bo'ladigan barcha fikrlash jarayonlarini olti turga bo'lishga qaror qildi. Agar boshida hukmronlik qilayotgan tartibsizliklar tartibga solinsa, fikrlar javonlarga qo'yilib, qat'iy ketma-ketlikda oqishga majbur bo'lsa, unda echim izlash tezroq va samaraliroq bo'ladi. Biror kishi, ma'lum bir rangdagi shlyapani aqlan kiyib, hozirgi paytda u bilan bog'liq bo'lgan fikrlash turini tanlaydi.
Tabiiyki, aslida sizda hech qanday shlyapa bo'lishi shart emas - odam muammoni hal qilishning ushbu bosqichida eng yaxshi rangga mos keladigan shlyapa kiyadi.
(tanqid, muammoga salbiy tomondan qarash)... Qora shapkada o'ylash hamma narsani qora nurda qabul qiladi. Bu erda siz har bir narsada kamchiliklarni ko'rishingiz, so'zlar va raqamlarga savol berishingiz, kuchsiz tomonlarni qidirishingiz va hamma narsadan xato topishingiz kerak.

(jarayonni boshqarish, katta rasm, super shapka, umumiy jarayon oqimi - umumiy nuqtai, umumiy ko'rinish) Sinfda kompyuterdan turli xil funktsiyalar va shu sababli maqsadlar bilan foydalanish mumkin: o'quvchilarning ta'lim qobiliyatlarini diagnostika qilish usuli, o'qitish vositasi, ma'lumot manbai, o'quv qurilmasi yoki o'qitish sifatini nazorat qilish va baholash vositasi. Zamonaviy kompyuterning imkoniyatlari juda katta, bu uning ta'lim jarayonidagi o'rnini belgilaydi. U darsning istalgan bosqichida, ko'plab didaktik vazifalarni hal qilish bilan, ham jamoaviy, ham individual ravishda bog'lanishi mumkin. Kompyuter va Internet insonning asosiy ehtiyojlarini amalga oshirishga yordam beradi - aloqa, ta'lim, o'z-o'zini anglash. Bundan tashqari, Internet texnologiyalari yangi bosqichda umumiy manfaatlar bilan birlashtirilgan odamlarning professional hamjamiyatini yaratishga imkon beradi, dolzarb masalalarni masofadan qat'iy nazar hal qilish va muhokama qilish imkonini beradi, bu bugungi kunda albatta muhim omil hisoblanadi. Shubhasiz, zamonaviy maktabda kompyuter barcha muammolarni hal qilmaydi, u faqat o'qitishning ko'p funktsional texnik vositasi bo'lib qoladi. O'quv jarayonidagi zamonaviy pedagogik texnologiyalar va yangiliklar har bir talabaga nafaqat ma'lum bir bilim zaxirasiga "sarmoya kiritish", balki, avvalambor, o'quvchilarning bilim faoliyati namoyon bo'lishiga sharoit yaratib berishga imkon beradigan muhim ahamiyatga ega. Internet texnologiyalari - bu Internetning kompyuter tarmog'idagi barcha tadbirlarni amalga oshirishga imkon beradigan barcha turdagi texnologiyalar va xizmatlar. Oddiy qilib aytganda, Internet texnologiyalari biz Internetda ishlaydigan hamma narsadir. Avvalo, bu barcha turdagi saytlar, forumlar, bloglar. Shuningdek, Internet-texnologiyalar dasturiy ta'minotni va "Butunjahon Internet" bilan ishlashning barcha mexanizmlarini o'z ichiga oladi. Internet texnologiyalari gipermatn (boshqa gipermatnlarga ko'prikli matnlar) va Internetda yoki mahalliy kompyuter tarmoqlarida joylashgan saytlarga asoslangan. Birinchi kompyuterlar paydo bo'lishi bilanoq, birinchi Internet texnologiyalari paydo bo'ldi. Ular kompyuterlarning bir-biri bilan aloqa qilishiga imkon berish uchun yaratilgan. Ushbu texnologiyalarni rivojlantirishda burilish nuqtasi 90-yillarning boshlarida Internet va birinchi brauzerni yaratish edi. Hozir Internet texnologiyalari insoniyat hayotining barcha sohalarini qamrab olgan, ammo aksariyati ular axborot sohasiga kirib borgan. Axborot texnologiyalarining asosiy xususiyatlari: Jamiyatning axborot resurslarini rivojlantirish. Axborot jarayonlarini optimallashtirish. Odamlar o'rtasida axborot va axborot ta'sirini olib borish. Jamiyatning intellektual rivojlanishini tezlashtirish. Jamiyatning barcha sohalariga ta'sir o'tkazish. Internet texnologiyalari bu ikki komponentning o'zaro ta'sirining murakkab tizimi: jismoniy va mantiqiy. Internet texnologiyalarining fizik tarkibiy qismiga quyidagilar kiradi. 1) Internet TCP / IP protokollari. Internet-domen nomlari ierarxiyasi. Internetning asosi. Yo'nalish. 2) Internetdagi dasturiy ta'minot Tarmoq operatsion tizimlari. Internetga ulanish uchun maxsus dastur. Ilova protokollari. 3) Internetdagi kompyuterlar (serverlar va mijozlar) Elektron pochta serverlari Veb-serverlar. FTP - serverlar. Telekonferentsiya serverlari. Tezkor xabar almashish serverlari. 4) Raqamli aloqa liniyalari Provayderni tanlash. Internetga ulanish 5) Internetga kirish Tarmoq kartasini mahalliy tarmoqqa ulash. Ethernet kabel tizimlari. 6) global tarmoqlarga masofadan kirish. "Kompyuter - tarmoq" ga kirish. Tarmoqdan tarmoqqa kirish. Internet texnologiyalarining mantiqiy tarkibiy qismiga quyidagilar kiradi. 1) Internet xizmatlari WWW - Butunjahon Internet tarmog'i Elektron pochta. Telekonferentsiya tizimlari. Ma'lumot uzatish. Onlayn chat. Tezkor xabarlarni uzatish. Audio va video konferentsiyalar. 2) Internetda ko'rish Brauzerlar. Qidiruv tizimlari. Internet-navigatsiya. Brauzerda sahifalarni ko'rib chiqish. 3) Internetdagi axborot resurslari Veb-sahifalar, Internet-do'konlar, Internet-portallar. Veb maydoni. URL va ma'lumotlarni uzatish protokollari, adreslash. Veb-saytlarni yaratish. Veb dasturlash tillari. Internetdagi yozuvlar. Vakillik. Ushbu ro'yxat to'liq bo'lmasligi mumkin, chunki har kuni Internet texnologiyalari tezroq va tez sur'atlar bilan rivojlanib, texnik va mantiqiy komponentlarning yangi turlari paydo bo'ladi. Shunday qilib, Internet texnologiyalari, shubhasiz, hayotning barcha sohalarida ham, insoniyat rivojlanishiga ham katta ta'sir ko'rsatadi, shuning uchun rivojlanishning ulkan istiqboli mavjud.