Тема 1: Предмет «Воспитание» исвязанные с ним правила

Практика в процессе освоения педагогических принципов
Важно проверить то, что вы узнали. Настоящее время сочетание теории и практики в методах обучения начальному образованию важно. Психофизиологические и социальные принципы. Ученики начальных классов в нашей стране совершенствуются в теории и методики воспитания. Это и отечественный педагогический опыт, и требования международных образовательных программ. Начальная школа в этом смысле
соблюдение психофизиологических принципов в воспитании студентов
Следует отметить, что он эффективен.
В дисциплине мировой педагогики выделяются следующие психофизиологические принципы.
1) Гендерный учет учащихся (конкретно для мальчиков и девочек).
формирование имеющихся качеств);
2) гармоничное развитие учащихся физически, умственно и духовно
Сделай это;
3) развитие врожденных способностей учащихся;
4) по вопросам обучения и воспитания обучающихся
формирование эстетического вкуса.
Это все в начальной школе
на основе психофизиологических принципов.
В учебнике «Педагогика», признанном ЮНЕСКО (Санкт-Петербург).СПб, 2001) на основе психофизиологических принципов студенческой анализ формирования общечеловеческой культуры в своей личности дается как по его мнению, она основана на психофизиологических принципах, в результате образовательного процесса личность учащегося становится более культурной. Психофизиология в обучении младших школьников в основе принципов лежит способность личности быть поликультурным
К современной педагогической концепции
Основы мультикультурализма:
- человек к различным ценностям и культурной среде своего сообщества
должны быть адаптированы;
- человек должен обладать навыками межкультурной коммуникации;
-человек относится к обычаям и образу жизни других народов
должен расти в духе уважения к качествам.
В связи с этим в нашей стране начальное образование независимо от пола, возраста и анатомических возможностей учащихся они психофизиологически основаны на таких принципах, человек должен быть образован. В результате сознание, нравственность и
тело имеет свои особенности, черты и качества. Это касается выпускников начальных классов,также имеет важное значение в подготовке.
По общему мнению ученых-педагогов, современное образование студентов на основе психофизиологических принципов в процессе биологическая, физиологическая и социальная формация на упорядоченной основе увеличивается. Таким образом, в течение следующих пяти лет глобальное образование,важность приоритета психофизиологических принципов в процессе дано. В наших педагогических ресурсах по этому вопросу также
рекомендации имеются. Например, в «Энциклопедии» Ибн Сины психофизиологические основы развития детей от пеленок до 12 лет на основе методики воспитания в семье и в образовательном учреждении вне. Будущая начальная школа в высшем педагогическом образовании учащиеся должны ознакомиться с произведением.
Условиями современной глобализации являются социализация человека, то есть жить и работать в сообществе является приоритетом потому что социальное положение перед человечеством известно, что проблемы могут решать только общественные деятели. Французский педагог Альбер Камю в своей работе «Чужой из общества» человечества
исходя из того, что слияние началось еще в студенческий период, потому что они находятся в процессе обучения в системе образования во всем мире сегодня в качестве основного вопроса ставится социализация личности.
Это все в начальной школе требует, чтобы она основывалась на социальных принципах. Из этих принципов
Основы:
1) социализация сознания человека в возрасте 7-11 лет;
2) активность, инициатива и
формирование таких социальных качеств, как преданность;
3) вовлечение данной категории учащихся в социальные отношения;
4) развивать социальные навыки учащихся.
Эти принципы применимы к обучению учащихся начальных классов.
окружающая среда важна. Вот некоторые из тех, которые показались мне интересными:
Примечание:
а) социализация сознания младших школьников:
включая потребности, идеалы и общества детей 7-11 лет
их цели структурированы в соответствии с их способностями
б) формирование у младших школьников качеств:
акцент на том, что социальные качества учитывают интересы других
то есть человек с такими качествами, как активность, инициатива и целеустремленность.
и акцент делается на интересах других;
в) общение учащихся начальных классов
Введение: ученикам, одноклассникам, школьному сообществу,уважение к учителям и другим привыкнуть быть;
ж) социальные навыки учащихся начальных классов
формирование: где студенты находятся в сообществе и в сообществе, развиваются поведенческие навыки.
Такова начальная школа работать над внедрением социальных принципов в воспитание учащихся увеличена. Поэтому именно в процессе высшего педагогического образования предметы в педагогической категории учителя начальных классов
углубленное изучение и самостоятельное обучение. Рекомендуется использовать возможности с умом. Профессия обладает такими социально-педагогическими компетенциями. Сегодняшние студенты очень молоды,начинает социализироваться. это в интернете. Важна роль предоставляемой информации. Поэтому начальная школа
педагоги регулируют процесс социализации учащихся требуется идти. Это включает в себя преподавание точных наук, гуманитарных и естественных наук в процессе, особенно через преподавание предмета «Воспитание» учащимся. Важное значение имеет осуществление социализации. Сегодня самая главная задача учителя начальных классов – ученик опираясь на новые подходы в образовании.