Тема 10: Объект науки «Эстетика» и ее философская сущность План 1

3. Методы и функции эстетики. Одним из методов эстетики является историзм. Метод историзма предполагает соблюдение трех важнейших условий: во-первых, рассмотрение явлений в их развитии; во-вторых, рассмотрение связи данного явления с другими и, наконец, изучение истории в свете опыта современности, использование исторически высших форм в качестве ключа для понимания предшествующих. Принцип историзма вырастает изнутри самой эстетики как потребность более адекватно рассмотреть свой предмет, например, нынешнее состояние искусства и его современные законы понимаются как, исторически возникшие, а его будущее состояние — как образующееся в протекающем на наших глазах художественном процессе. Историзм — путь связи теории и практики и единственная дорога к истинному пониманию эстетики.
Метод структурализма дает возможность рассмотреть художественное произведение как систему, состоящую из множества элементов, взаимосвязанных и взаимообусловленных. Структурный метод предполагает собирание и анализ разнообразных фактов, составление их полного перечня, установление взаимосвязи между фактами, их группирование и выявление отношений между ними, построение системы их наличных элементов, что создает целостный единый объект исследования. Структурализм входит в общую систему современной научной методологии. Этот метод нуждается в сотрудничестве с другими методами и является дополнительным по отношению к исторической методологии.
И наконец, третьим основополагающим методом эстетики, на наш взгляд, выступает аксиологический метод. Именно в русле аксиологической методологии можно выявить качественность эстетического отношения, определить значимость художественных ценностей того или иного направления искусства (или отдельного художественного произведения) и его восприятие и оценку обществом, оценить и установить этапы процесса эстетического совершенствования личности. Изучение предмета и структуры эстетики позволяет раскрыть ее функции, основополагающими из которых являются мировоззренческая, познавательная, формирующая, методологическая.