Тема: Преступление

Преступление - виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное УК под угрозой наказания.
В «Уголовном Кодексе Российской Федерации» описаны все виды преступлений, за которые предусмотрена уголовная ответственность. Преступления являются самым опасным видом правонарушений. Они отличаются от проступков повышенной степенью общественной опасности и причиняют более тяжкий вред личности, государству, обществу. Преступления посягают на основы государственного и общественного строя, собственность, права и свободы граждан и влекут за собой применение мер уголовного наказания.
Игра «Верю - не верю»
Ситуация № 1. Татьяна одна поздно вечером возвращалась домой после дискотеки. К ней подошла группа подростков, ее окружили. Один из парней вырвал из рук Татьяны сумочку, другой сорвал с нее золотую цепочку. Я считаю, что это правонарушение.
- Я думаю, что все подростки, которые окружили девушку – настоящие преступники. Поднимите руку, кто со мной согласен?
Дать верный ответ на этот вопрос помогут извлечения из Конституции РФ (ст. 49)
(Учащиеся выясняют значение термина «презумпция невиновности»)
Выясним:
-Кто же является участниками уголовных правоотношений?
- В какой форме могут совершаться преступления?
Просмотр видеоурока.
V. Первичное закрепление
Ответы на вопросы, поставленные перед просмотром видеоурока.
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
1) Закончить высказывания.
1.​ Вина человека может быть выражена в форме… (умысла или неосторожности)
2.​ За совершение любых преступлений в нашей стране уголовная ответственность наступает с …. ( 16 лет)
3.​ За наиболее тяжкие преступления уголовная ответственность может возникнуть с (14 лет)
4.​ Для несовершеннолетних лишение свободы ограничивается… (10 годами)
2) Проведение игры-активатора “Пирамида”.
- Я выберу одного из вас. Он выйдет на середину и пригласит к себе двух других. Те двое выберут каждый себе ещё по двое игроков и т.д. Таким образом, каждый приглашённый должен пригласить к себе ещё по два человека.
Игра заканчивается, когда не остаётся никого, кто ещё сидит на своём месте.
Ребята выстраиваются в “пирамиду”.
- Посмотрите, как мало времени вам потребовалось, чтобы поднять всех присутствующих со своих мест!
Вот с такой же скоростью, словно эпидемия, распространяется и преступность.
VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение