Тема Саморазвитие личности Два подхода к трактовке саморазвития

Образы как средство личностного саморазвития. Образы играют важную роль в личностном саморазвитии. Они служат своего рода моделями или эталонами, которым человек стремится следовать или которые он стремится воплотить в своей жизни. Образы могут быть основаны на реальных людях, исторических или культурных персонажах, а также могут быть сформированы на основе личного опыта, воображения или идеалов человека.Важно отметить, что образы не только влияют на саморазвитие, но и могут быть активно использованы в процессе саморазвития. Например, человек может выбрать определенный образ, который он считает привлекательным или желательным, и затем стремиться развивать в себе качества и характеристики, связанные с этим образом. В дополнение к этому, образы могут служить мощным стимулом для саморазвития. Они могут вызывать эмоциональный отклик, вдохновлять на действие и помогать человеку оставаться мотивированным и сосредоточенным на своих целях саморазвития.
Действия как средство личностного саморазвития. Действия играют ключевую роль в личностном саморазвитии. Они служат как инструменты, которые помогают человеку достигать своих целей и реализовывать свои потенциалы. Например, человек может использовать различные действия, такие как чтение, обучение, медитация, физические упражнения, чтобы улучшить свои навыки, знания, здоровье и благополучие. Важно отметить, что эффективность этих действий в значительной степени зависит от мотивации и усилий человека. Чтобы действия были эффективными, человек должен быть мотивирован на саморазвитие и готов приложить необходимые усилия. В дополнение к этому, действия могут быть направлены на развитие различных аспектов личности, таких как когнитивные способности, эмоциональное состояние, социальные навыки и т.д. Это делает действия мощным инструментом для личностного саморазвития.
Действия как средство личностного саморазвития. Процессы личностного развития и саморазвития человека обеспечиваются символической функцией речи, образов, действий. Но символы выступают и как самостоятельные средства личностного саморазвития. Р. Мэй проясняет связующую функцию символа указанием на то, что «слово символ происходит от двух греческих слов: “бросать, кидать”, – и означает буквально “соединять”. Символ связывает воедино разные стороны опыта, такие как сознательное и бессознательное, индивидуальное и общественное, историческое прошлое и непосредственное настоящее.