Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
| | | |
Ресурсное обеспечение
| | | | | |
Фронтальные занятия
|
|
|
|
|
|
|
Свободная деятельность вцентрах
|
Центр строительства и конструирования
|
«Заборчик для курочки с цыплятами»
|
|
|
Набор лего на каждого ребенка, фигурки курочки с цыплятами
|
Центр сюжетно-ролевых игр
|
Сюжетно – ролевая игра «Покормим птичек»
|
Две ёлочки контрастные по высоте, воробьи по количеству детей и зерна
|
Язык и речь
|
Игра «Заводные цыплята» (звуковая культура речи: звук п и пь)
|
|
Чтение стихотворений , загадок о птицах
|
|
Картинки с изображением цыплят, игрушки «заводные цыплята» картотека стихотворений и загадок о птицах
|
Тематические игры
|
Игровое упражнение «Шершавые буквы» , «Картонные слова», «Письмо на песке» , «Пёрышки» , «Кто как кричит?»,
|
Картотека игр
|
Центр искусства
|
«Цыплята»
|
«Окно для петушка»
|
Коллаж«Воробышки»
|
«Цыплята в траве» коллективная работа
|
|
картинки с изображением цыпленка, муляж петушка,
картинки с изображением воробышек, карандаши,
|
3 неделя февраля «Птичий двор»
Центр: Строительства и конструирования:
Тема: «Заборчик для курочки с цыплятами»
Цель: Знают деталь «кирпичик», умеют ставить кирпичик на узкую короткую сторону по кругу на небольшом расстоянии.
Оборудование и материал: Ёлка, кирпичики из крупного строительного материала, силуэт курочки, маленькие цыплята на каждого ребёнка, полянка зелёного цвета, вырезанная из бумаги, игрушка Лиса.
Ход деятельности:
Ввод в тему: Игра «Курочка и цыплятки» (Вышла курочка гулять свежей травки пощипать)
Решение проблемы (как сделать, чтобы Лиса не поймала цыпляток)
Рассматривание кирпичиков. Воспитатель строит забор для всех цыплят.
Обсуждение: как сделать, чтобы цыплятам не было тесно ( с использованием приёмов ТРИЗа)
Выполнение работы (постройка каждым ребёнком индивидуально заборчика для своего цыплёнка)
Обыгрывание построек (каждый цыплёнок прячется от Лисы за своим заборчиком).
Do'stlaringiz bilan baham: |
