Тематическое планирование по русскому языку для 5-х класс
КТП 5-11 23-24 боботов М
|
53 |
Профессии, которые мы выбираем |
Как найти себя? Текст о выборе профессии |
Сложноподчиненные предложения с придаточными цели |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования ,прослушав тест и выполнив задания) упр. 212 11.Г.2 (совершенствовать умение строить связные и логичные монологи-ческие высказывания по прочитанному тексту, внимательно рассмотрев таблицу) упр. 208 11.Ч.3(совершенствовать умение извлекать из текста информацию, которая соответствует послетекстово-му заданию, упр.207 , создать основу для говорения и письма ) упр. 210 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме, чтобы запомнить лексику и граммати-ку. Упр.195, Совершенствовать навыки извлечения информации из прослу-шанного текста, записывая ответы в тетради) упр.212 |
Страница 96 |
|
|
54 |
|
Как найти себя? Текст о выборе профессии |
Сложноподчиненные предложения с придаточными цели |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования ,прослушав тест и выполнив задания) упр. 212 11.Г.2 (совершенствовать умение строить связные и логичные монологи-ческие высказывания по прочитанному тексту, внимательно рассмотрев таблицу) упр. 208 11.Ч.3(совершенствовать умение извлекать из текста информацию, которая соответствует послетекстово-му заданию, упр.207 , создать основу для говорения и письма ) упр. 210 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме, чтобы запомнить лексику и граммати-ку. Упр.195, Совершенствовать навыки извлечения информации из прослу-шанного текста, записывая ответы в тетради) упр.212 |
Страница 96 |
|
|
55 |
|
А. Азимов. «Профессия» |
Сложноподчиненные предложения с придаточными уступительными |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования, прослушав текст. Продолжение рассказа Азимова) 11.Г.2. (совершенствовать умение и навыки строить связные и логичные монологические высказывания в соответствии с предложенной темой, поддержание беседы на определённую тему, упр. 204, задание 4 11.Ч.3. (совершенствовать умение и навыки чтения его анализа и полного понимания, чтобы создать основу для говорения и письма) 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме, чтобы запомнить лексику и граммати-ку. Упр.172,173 совершенствовать навыки извлечения информации из прослушанного( упр. 218) и прочитан-ного текста) упр. 204, задание 5 |
Страница 99 |
|
|
56 |
|
А. Азимов. «Профессия» |
Сложноподчиненные предложения с придаточными уступительными |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования, прослушав текст. Продолжение рассказа Азимова) 11.Г.2. (совершенствовать умение и навыки строить связные и логичные монологические высказывания в соответствии с предложенной темой, поддержание беседы на определённую тему, упр. 204, задание 4 11.Ч.3. (совершенствовать умение и навыки чтения его анализа и полного понимания, чтобы создать основу для говорения и письма) 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме, чтобы запомнить лексику и граммати-ку. Упр.172,173 совершенствовать навыки извлечения информации из прослушанного( упр. 218) и прочитан-ного текста) упр. 204, задание 5 |
Страница 99 |
|
|
57 |
|
Высшее образование в Республике Узбекистан |
Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки восприятия речи на слух, прослушав текст) 11.Г.2 (совершенствовать навыки устного высказывания, на заданную тему, в форме дискуссии упр. 222, умение пересказать текст по заранее составленным вопросам – упр. 219, задание 4 11.Ч.3. (совершенствовать умение и навыки внимательного чтения текста, упр 219, его анализа и полного понимания, чтобы создать основу для говорения и письма) 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме, чтобы запомнить лексику и граммати-ку. Упр.220, навыки извлечения информации из прослушанного текста, записывая в тетрадь правильные варианты ответов) упр.224 |
Страница 102 |
|
|
58 |
|
Высшее образование в Республике Узбекистан |
Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки восприятия речи на слух, прослушав текст) 11.Г.2 (совершенствовать навыки устного высказывания, на заданную тему, в форме дискуссии упр. 222, умение пересказать текст по заранее составленным вопросам – упр. 219, задание 4 11.Ч.3. (совершенствовать умение и навыки внимательного чтения текста, упр 219, его анализа и полного понимания, чтобы создать основу для говорения и письма) 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме, чтобы запомнить лексику и граммати-ку. Упр.220, навыки извлечения информации из прослушанного текста, записывая в тетрадь правильные варианты ответов) упр.224 |
Страница 102 |
|
|
59 |
|
Вузы России МГУ им М.В. Ломоносова |
Сложноподчиненные предложения с придаточными меры и степени |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования, послушав текст) упр. 229 выполнить задание 11.Г.2 (совершенствовать навыки аргументирования, высказывания мнений и планов, умение строить монологические высказывания по данной теме) упр. 228 11.Ч.3. (совершенствовать навыки внимательного чтения текстов, (упр 226,232), находить в тексте соответствующую информацию и анализировать ее, умение извлекать из текста информацию, которая соответствует послетекстовому заданию) |
Страница 105 |
|
|
60 |
|
Вузы России МГУ им М.В. Ломоносова |
Сложноподчиненные предложения с придаточными меры и степени |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования, послушав текст) упр. 229 выполнить задание 11.Г.2 (совершенствовать навыки аргументирования, высказывания мнений и планов, умение строить монологические высказывания по данной теме) упр. 228 11.Ч.3. (совершенствовать навыки внимательного чтения текстов, (упр 226,232), находить в тексте соответствующую информацию и анализировать ее, умение извлекать из текста информацию, которая соответствует послетекстовому заданию) 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме, написав сочинение – рассуждение по заданной теме.упр.234 |
Страница 105 |
|
|
61 |
|
Известные учёные Узбекистана. Текст о Г.А. Пугаченковой |
Прямая и косвенная речь |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования, послушав текст) упр. 239 выполнить задание 11.Г.2 (совершенствовать навыки устного высказывания, на заданную тему, не забывая при этом лексико-грамматическую основу для выраже-ния мысли) упр. 232 задание 2, упр 237 11.Ч.3. (совершенствовать навыки внимательного чтения текста,) осмысления текста, восприятия содер-жания извлекать из текста информа-цию, которая соответствует послетекстовому заданию) 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме. «Прямая и косвенная речь», способствовать проявлению творческого потенциала посредством написания заметки упр. 240) |
Страница 108 |
|
|
62 |
|
Известные учёные Узбекистана. Текст о Г.А. Пугаченковой |
Прямая и косвенная речь |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования, послушав текст) упр. 239 выполнить задание 11.Г.2 (совершенствовать навыки устного высказывания, на заданную тему, не забывая при этом лексико-грамматическую основу для выраже-ния мысли) упр. 232 задание 2, упр 237 11.Ч.3. (совершенствовать навыки внимательного чтения текста,) осмысления текста, восприятия содер-жания извлекать из текста информа-цию, которая соответствует послетекстовому заданию) 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме. «Прямая и косвенная речь», способствовать проявлению творческого потенциала посредством написания заметки упр. 240) |
Страница 108 |
|
|
63 |
|
Международный государственный экзамен по русскому языку́ как иностранному (ТРКИ) |
Знаки препинания при цитировании |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования, послушав текст, используя косвенную речь на основе прослушанного текста, развить навыки восприятия главной и дополнительной информации) 11.Г.2 (совершенствовать навыки устного высказывания на заданную тему, умение строить монологические высказывания на основе прочитанного текста, выразить собственное отношение 611.Ч.3. (совершенствовать навыки внимательного чтения текста, осмысления текста, восприятия содержания, извлекать из текста информацию, которая соответствует послетекстовому заданию, умение анализировать прочитанный текст) 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме. «Знаки препинания при цитировании», упр.244 |
Страница 112 |
|
|
64 |
|
Международный государственный экзамен по русскому языку́ как иностранному (ТРКИ) |
Знаки препинания при цитировании |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования, послушав текст, используя косвенную речь на основе прослушанного текста, развить навыки восприятия главной и дополнительной информации) 11.Г.2 (совершенствовать навыки устного высказывания на заданную тему, умение строить монологические высказывания на основе прочитанного текста, выразить собственное отношение 611.Ч.3. (совершенствовать навыки внимательного чтения текста, осмысления текста, восприятия содержания, извлекать из текста информацию, которая соответствует послетекстовому заданию, умение анализировать прочитанный текст) 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме. «Знаки препинания при цитировании», упр.244 |
Страница 112 |
|
|
65 |
|
Урок обобщения и контроля |
Повторение |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования, послушав текст) упр. 248 выполнить задание 11.Г.2 (совершенствовать навыки устного высказывания на заданную тему, разыграв ситуацию, составить вопросы для интервью (упр 247), 611.Ч.3. (совершенствовать навыки внимательного чтения текста,) осмысления текста, восприятия содержания, извлекать из текста информацию, которая соответствует послетекстовому заданию) 11.П.4 (совершенствовать умение строить письменное высказывание по изучаемой грамматической теме, для усвоения других видов речевой деятельности. извлекать информацию из прослушанного текста, записывая ответы в тетради ) упр. 248 |
Страница 114 |
|
|
66 |
|
Урок обобщения и контроля |
Повторение |
1 |
|
|
|
11.А.1. (совершенствовать навыки аудирования, послушав текст) упр. 248 выполнить задание 11.Г.2 (совершенствовать навыки устного высказывания на заданную тему, разыграв ситуацию, составить вопросы для интервью (упр 247), 611.Ч.3. (совершенствовать навыки внимательного чтения текста,) осмысления текста, восприятия содержания, извлекать из текста информацию, которая соответствует послетекстовому заданию) |
Страница 114 |
|
|
67 |
|
Проектная работа Буктрейлер |
Контрольный урок |
1 |
|
|
|
Цель проекта — создание буктрейлера по прочитанной книге. Учащимся предлагается освоить новый формат представления книги. Проект сочетает в себе современный подход, техноло-гии и традиционный литературный материал. Книга может быть как художественной, так и научно-попу-лярной |
Страница 115 |
|
|
68 |
|
Проектная работа Буктрейлер |
Контрольный урок |
1 |
|
|
|
Цель проекта — создание буктрейлера по прочитанной книге. Учащимся предлагается освоить новый формат представления книги. Проект сочетает в себе современный подход, техноло-гии и традиционный литературный материал. Книга может быть как художественной, так и научно-попу-лярной |
Страница 115 |
|
Download 98.87 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
