Темы свободы в лирике А. С. Пушкина

Заключение
Использование широкого спектра педагогических технологий дает возможность педагогическому коллективу продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обученности учащихся. В технологическом подходе изначально присутствует ориентация на управляемость образовательного процесса, что предполагает четкую заданность целей и способов их достижения.
В концепции модернизации современного образования провозглашается компетентностный подход, который предполагает развитие у учащихся самостоятельности и способности к самоорганизации, высокого уровня правовой культуры, готовности к сотрудничеству, умения вести диалог. Наиболее эффективно реализовать компетентностный подход на практике позволяет групповая форма работы.
Наиболее активно жизнь и творчество поэта изучаются в классах среднего звена, к которым могут быть отнесены 6-9 классы. Программа на данном этапе литературного образования рассматривает творчество поэта на основе принципа ступенчатости, когда в каждом классе изучаются отдельные произведения и фрагменты биографии поэта, помогающие их понять.
Список литературы
1. Введение в литературоведение: учебник для вузов по специальности "Русский язык и литература": рек. УМО вузов РФ / [Н. Л. Вершинина и др.]; под общ.ред. Л. М. Крупчанова. - Москва: ОНИКС, 2015. - 416 с.
2. Введение в литературоведение: учебное пособие для вузов по направлению и специальности "Филология": рек. УМО вузов РФ / [Л. В. Чернец, В. Е. Хализев, А. Я. Эсалнек и др.]; под ред. Л. В. Чернец. - Москва: Академия, 2015. - 720 с.
3. Янушкевич А.С. История русской литературы первой трети XIX века [электронный ресурс]: учеб. пособие / А.С. Янушкевич. – М.: Флинта, 2013 - с. 282 – 283.
4. Дмитриева, У.М. Стихия воды в лирике А. С. Пушкина: дис. канд. филол. наук / У. М. Дмитриева; науч. рук. Ю. Н. Чумаков; НГПУ. - Новосибирск: [б. и.], 2015. – 230 с.
5. Дубровская, В.В. Литературоведение: поэтический мир: учебное пособие / В.В. Дубровская; авт. примеч. Т.А. Богумил. – М.: Директ-Медиа, 2016. - 123 с.
6. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. 3-е изд / А.Б. Есин. - М.: Флинта, 2014. - 427 с.
7. Еркина С.Л. Современные образовательные технологии, 2019 [Электронный ресурс] // – Режим доступа: https://portal.tpu.ru, (дата обращения: 1.06.2020).
8. Кременцов, Л. П. Теория литературы. Чтение как творчество: учебное пособие / Л.П. Кременцов. - 3-е изд., стер. – М.: Издательство «Флинта», 2017. - 170 с.
9. Котов В.В. Организация на уроках коллективной деятельности учащихся / В. В Котов .- Рязань, 1977.
10. Литература: Рабочие программы. Предметная линия учебников / под ред. В.Ф. Чертова – М: Просвещение, 2015.
11. Лутошкина В.Н. Формирование читательской грамотности школьников: учебно-методическое пособие / В.Н. Лутошкина, Е.Н. Плеханова; под общ. Ред. С. В. Буланкова. – Красноярск: КК ИПК ПИРО. – 2015. – 66 с.
12. Методика преподавания литературы / Под ред. О.Ю. Богдановой, В.Г. Маранцман. В 2-ух частях. М., «Просвещение» - «Владос». 1995 г.
13. Оморокова М.И. Совершенствование чтения школьников: Метод. пособ. для учителя. / М.И. Оморокова. – М.: Инфра-М. – 2015. – 46 с.
14. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов / Н.Ю. Пахомова. – М.: АРКТИ. – 2015. – 312 c.
15. Педагогические технологии: Что это такое и как их использовать в школе: Практико-ориентировонная монография. – М., 1994. – С. 10 – 12.
16. Программы общеобразовательных учреждений литература 5—11 классы (Базовый уровень) 10—11 классы (Профильный уровень) / под ред. В. Я. Коровиной - М., Просвещение, 2007.
17. Прозоров, В. В. Введение в литературоведение: учебное пособие / В.В. Прозоров. - 4-е изд., стер. – М.: Издательство «Флинта», 2017. - 224 с.
18. А. С. Пушкин. Собрание сочинений в 10 томах. М.: ГИХЛ, 1959—1962
19. Рябинина Л.А. Контекстное чтение как необходимый этап формирования читательской компетентности младшего школьника: научное издание / Л.А. Рябинина, Т.Ю. Чабан, Е.В. Осетрова // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2016. – № 6. – С. 51-56.
20. Селевко Г.К.: Энциклопедия образовательных технологий Т. 1 / Г.К. Селевко – М: Народное образование, 2005. – 253 – 255 с.
21. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г.К. Селевко – М.: Народное образование, 1998.
22. Светловская Н.Н. Обучение чтению и законы формирования читателя / Н.Н. Светловская // – 2015. – № 1. – С. 11-18.
23. Фарино, Е. Введение в литературоведение: учебное пособие для вузов: доп. УМО вузов РФ / Е. Фарино. - Санкт-Петербург: РГПУ, 2015. - 639 с.
24. Эсалнек, А. Я. Основы литературоведения: анализ художественного произведения: учебное пособие / А.Я. Эсалнек. - 5-е изд., стер. – М.: Издательство «Флинта», 2017. - 113 с.
25. Ядровская, Е. Р. Методика преподавания литературы: уроки в основной школе / Е. Р. Ядровская. – М.: Юрайт, 2018. – 236 с.

1^ Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов / Н.Ю. Пахомова. – М.: АРКТИ. – 2015. – 312 c.

2^ Краткий словар по естетике – 2012-2021

3^ Социологический словарь

4^ Словар философский терминов – ИНФРА-М ,2007,с 576-577

5^ Дубровская, В.В. Литературоведение: поэтический мир: учебное пособие / В.В. Дубровская; авт. примеч. Т.А. Богумил. – М.: Директ-Медиа, 2016. - 123 с.

6^ В.Е.Хализев Теория Литературы ,1999г.

7^ Дубровская, В.В. Литературоведение: поэтический мир: учебное пособие / В.В. Дубровская; авт. примеч. Т.А. Богумил. – М.: Директ-Медиа, 2016. - 123 с.

8^ Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов / Н.Ю. Пахомова. – М.: АРКТИ. – 2015. – 312 c.

9^ Введение в литературоведение: учебное пособие для вузов по направлению и специальности "Филология": рек. УМО вузов РФ / [Л. В. Чернец, В. Е. Хализев, А. Я. Эсалнек и др.]; под ред. Л. В. Чернец. - Москва: Академия, 2015. - 720 с.

10^ Введение в литературоведение: учебное пособие для вузов по направлению и специальности "Филология": рек. УМО вузов РФ / [Л. В. Чернец, В. Е. Хализев, А. Я. Эсалнек и др.]; под ред. Л. В. Чернец. - Москва: Академия, 2015. - 720 с.

11^ Введение в литературоведение: учебное пособие для вузов по направлению и специальности "Филология": рек. УМО вузов РФ / [Л. В. Чернец, В. Е. Хализев, А. Я. Эсалнек и др.]; под ред. Л. В. Чернец. - Москва: Академия, 2015. - 720 с.

12^ https://www.textologia.ru/literature/teoria-literatury/literaturnoe-proizvedenie

13^ Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов / Н.Ю. Пахомова. – М.: АРКТИ. – 2015. – 312 c.

14^ Ядровская, Е. Р. Методика преподавания литературы: уроки в основной школе / Е. Р. Ядровская. – М.: Юрайт, 2018. – 236 с.

15^ Ядровская, Е. Р. Методика преподавания литературы: уроки в основной школе / Е. Р. Ядровская. – М.: Юрайт, 2018. – 236 с.

16^ Ядровская, Е. Р. Методика преподавания литературы: уроки в основной школе / Е. Р. Ядровская. – М.: Юрайт, 2018. – 236 с.

17^ Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов / Н.Ю. Пахомова. – М.: АРКТИ. – 2015. – 312 c.

18^ Лутошкина В.Н. Формирование читательской грамотности школьников: учебно-методическое пособие / В.Н. Лутошкина, Е.Н. Плеханова; под общ. Ред. С. В. Буланкова. – Красноярск: КК ИПК ПИРО. – 2015. – 66 с.

19^ Ядровская, Е. Р. Методика преподавания литературы: уроки в основной школе / Е. Р. Ядровская. – М.: Юрайт, 2018. – 236 с.

20^ Лутошкина В.Н. Формирование читательской грамотности школьников: учебно-методическое пособие / В.Н. Лутошкина, Е.Н. Плеханова; под общ. Ред. С. В. Буланкова. – Красноярск: КК ИПК ПИРО. – 2015. – 66 с.

21^ Селевко Г.К.: Энциклопедия образовательных технологий Т. 1 / Г.К. Селевко – М: Народное образование, 2005. – 253 – 255 с.

22^ Еркина С.Л. Современные образовательные технологии, 2019 [Электронный ресурс] // – Режим доступа: https://portal.tpu.ru, (дата обращения: 1.06.2020).

23^ Селевко Г.К.: Энциклопедия образовательных технологий Т. 1 / Г.К. Селевко – М: Народное образование, 2005. – 253 – 255 с.

24^ Лутошкина В.Н. Формирование читательской грамотности школьников: учебно-методическое пособие / В.Н. Лутошкина, Е.Н. Плеханова; под общ. Ред. С. В. Буланкова. – Красноярск: КК ИПК ПИРО. – 2015. – 66 с.

25^ Еркина С.Л. Современные образовательные технологии, 2019 [Электронный ресурс] // – Режим доступа: https://portal.tpu.ru, (дата обращения: 1.06.2020).

26^ Лутошкина В.Н. Формирование читательской грамотности школьников: учебно-методическое пособие / В.Н. Лутошкина, Е.Н. Плеханова; под общ. Ред. С. В. Буланкова. – Красноярск: КК ИПК ПИРО. – 2015. – 66 с.

27^ Еркина С.Л. Современные образовательные технологии, 2019 [Электронный ресурс] // – Режим доступа: https://portal.tpu.ru, (дата обращения: 1.06.2020).

28^ Лутошкина В.Н. Формирование читательской грамотности школьников: учебно-методическое пособие / В.Н. Лутошкина, Е.Н. Плеханова; под общ. Ред. С. В. Буланкова. – Красноярск: КК ИПК ПИРО. – 2015. – 66 с.