Tuzuvchilar: dots.v/b.A.T.Umirov
o’qituvchi: Nurmamatov Z.Sh.
Kafedra mudiri: prof. Shomirzayev M.X.
Termiz davlat unversiteti Milliy libos va san’at fakulteti 5112100-Texnologik ta’lim yo’nalishi
3-kurs 120-guruh talabalari uchun
«Robototexnika asoslari » fanidan yakuniy nazorat savollari
22-variant
1.Individual elektr yuritmaning funksional sxemasi? (Tayanch so’z va iboralar: Uzatish qurilmasi, Dvigatel qurilmasi, Kuchli o‘zgartgich qurilmasi)
2.Robotlar elеktr yuritmalarning sinxron dvigatеllari, ularning tuzilishi va ishlash printsipi? (Tayanch so’z va iboralar:te xnikalari, elektr yuritmasining motoriari o‘zgaruvchan, o'zgarmas tok va katta quwatlarda)
3.Elеktr yuritmalarning asinxron dvigatеllari, ularning tuzilishi va ishlash printsipi? (Tayanch so’z va iboralar:
4.Sanoat robotlarida kullaniladigan elеktr yuritmalarining sinflanishi? (Tayanch so’z va iboralar: tekis va fazoviy, ktrik, pnevmatik va gidravlik)
5.Asinxron generator? (Tayanch so’z va iboralar: tormozlovchi moment, yordamchi elektr , tormozlash qurilmasi)
Tuzuvchilar: dots.v/b.A.T.Umirov
o’qituvchi: Nurmamatov Z.Sh.
Kafedra mudiri: prof. Shomirzayev M.X.
Termiz davlat unversiteti Milliy libos va san’at fakulteti 5112100-Texnologik ta’lim yo’nalishi
3-kurs 120-guruh talabalari uchun
«Robototexnika asoslari » fanidan yakuniy nazorat savollari
23-variant
1.Sinxron generator? (Tayanch so’z va iboralar: oʻzgarmas tok, elektr dvigatel, suv turbinalari)
2.Sxemotexnika haqida umumiy tushuncha? (Tayanch so’z va iboralar: radiotexnika, aloqa, avtomatika, hisoblash texnikasi)
3.Signallarni kuchaytirgichlari va analog raqamli o‘zgartiruvchilar? (Tayanch so’z va iboralar: analogli signallar, raqamli signallar, analog-raqamli signallarni almashtirish)
4.Integral sxemalarning asosiy xususiyatlari? (Tayanch so’z va iboralar: mikrominiatyur, konstruktiv, texnologik va elektr, konstruktiv, texnologik va elektr)
5.Integratsion daraja haqida tushuncha? (Tayanch so’z va iboralar: integratio — tiklash, toʻldirish, integer, iqtisodiy aloqalar)
Do'stlaringiz bilan baham: |
