Termiz davlat universiteti psixologiya kafedrasi

2
объектни, 
тушунчани, ғояни,
ходисани таққослаш
фаолиятини ташкил
этиш жараёнида
ишлатилади.

---

240 
ФИКР.МУЛОХАЗА.ИСБОТ

ФСМУ

Ф – Фикрингизни
баён этинг

С – Фикрингизни
баёнига сабаб
кўрсатинг

М – Фикрингизга
мисол келтиринг

У–Фикрларингизни
умумлаштиринг, 
хулосаланг
Т
Т
-
-
жадвал
жадвал
Концепцияга
Концепцияга
,
,
воқейликка
воқейликка
,
,
объектга
объектга
нисбатан
нисбатан
муносабат
муносабат
билдириш
билдириш
учун
учун
қўллаш
қўллаш
мумкин
мумкин
.
.


Талабалар
Талабалар
ушбу
ушбу
схемани
схемани
тузиш
тузиш
қоидалари
қоидалари
билан
билан
таништирилади
таништирилади


Якка
Якка
,
,
жуфтликда
жуфтликда
ёки
ёки
гуруҳ
гуруҳ
ичида
ичида
схема
схема
асосида
асосида
таққослаш
таққослаш
фаолияти
фаолияти
ташкил
ташкил
этилади
этилади


Ягона
Ягона
жадвалга
жадвалга
туширилади
туширилади
. 
. 

---

241 
КЛАСТЕР

Кластер –боғлам.


Билимларни фаол-
лаштиришга
йўналтиради, 
фикрловчи жараёнга
мавзу

бўйича янги
ассоциатив
тасаввурни эркин

ва очиқ жалб қилишга
ёрдам беради.


Ўқув машғулотининг
ҳамма босқичларида

қўлланилади.
1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31,33,35,37,39,41,43,45,47,49,51,53,55,5
7,59,61,63,65,67,69,71,73,75,77,79,81,83,85,87,89,91,93,95,97,99,101,103,105,10
7,109,111,113,115,117,119,121,123,125,127,129,131,133,135,137,139,141,143,14
5,147,149,151,153,155,157,159,161,163,165,167,169,171,173,175,177,179,181,18
3,185,187,189,191,193,195,197,199,201,203,205,207,209,211,213,215,217,219,22
1,223,225,227,229,231,233,235 
236,234,232,230,228,226,224,222,220,218,216,214,212,210,208,206,204,202,200,
198,196,194,192,190,188,186,184,182,180,178,176,174,172,170,168,166,164,162,
160,158,156,154,152,150,148,146,144,142,140,138,136,134,132,130,128,126,124,
122,120,118,116,114,112,110,108,106,104,102,100,98,96,94,92,90,88,86,84,82,80
,78,76,74,72,70,68,66,64,62,60,58,56,54,52,50,48,46,44,42,40,38,36,34,32,30,28,2
6,24,22,20,18,16,14,12,10,8,6,4