Terstoun shkalasi


Download 15.01 Kb.
Sana05.05.2023
Hajmi15.01 Kb.
#1432008
Bog'liq
TERSTOUN SHKALASI


TERSTOUN SHKALASI
Turston tipidagi tarozilar munosabatni o'lchash uchun an'anaviy ravishda qo'llaniladigan 3 ta asosiy shkaladan biridir. U Lui Leon Tyurston (1887-1953) sharafiga nomlangan bo'lib, u E. Chave bilan hamkorlikda munosabatlarning 1-o'lchov vositasini ("Munosabatlarni o'lchash", 1929) ishlab chiqdi, bu haqiqatda rivojlanishning yangi bosqichining boshlanishini belgiladi. psixometriya. “Sh. T.” Turstonning o'zi tomonidan qurilgan shkalalarga ham, ushbu turdagi barcha shkalalarga ham tegishli.
Thurstonning teng oraliqlar usuli bilan sinonim. Sh. T. qurilishi qator operatsiyalarni oʻz ichiga oladi: 1) oʻrganilayotgan munosabatning mohiyati boʻyicha koʻp sonli gaplarni toʻplash; 2) noaniq, noaniq mulohazalar ro'yxatidan, shuningdek, salbiy tomonlari bilan odamlarni xursand qilishi mumkin bo'lgan hukmlar ro'yxatidan chiqarib tashlash. munosabat; 3) ekspertlar guruhining qolgan bayonotlarini ijobiy yoki salbiy munosabat darajasiga ko'ra 11 toifaga ajratish (shu bilan birga, ekspert o'z munosabatidan qat'i nazar, A rubrikasiga o'ta ijobiy baholashni tavsiflovchi bayonotlarni qo'yadi. , F da - neytral, va K - o'ta salbiy, va hokazo d.); 4) natijalarni statistik qayta ishlash (har bir bayonotning o'rtacha qiymatlarini hisoblash va tarqalishni baholash); 5) taxminan o'z ichiga olgan yakuniy teng intervalli o'lchov shkalasini shakllantirish. 20 ta bayonotlar: a) ekspertlarning fikrlari taxminan bir xil bo'lgan va b) munosabat shkalasi bo'yicha taxminan bir xil intervallarga to'g'ri keladigan; shu bilan birga, o'lchovning har bir og'zaki bandi ekspert baholashlari asosida aniqlangan raqamli shkala bo'yicha ko'rsatkichning qiymatiga mos keladi.
O'lchov tartibi respondent tomonidan o'zi rozi bo'lgan bayonotlarni tanlashdan va barcha tanlangan ko'rsatkichlarning o'rtacha qiymatini hisoblashdan iborat bo'lib, bu munosabatni umumiy baholashni tavsiflaydi. Sh.T.ning afzalliklari intervallarning taxminiy tengligini oʻz ichiga oladi, bu esa statistik usullardan kengroq foydalanish imkonini beradi. Cheklovlar: 1) dizaynning murakkabligi; 2) imkon qadar mutaxassislarga o'z munosabatlarining ta'sirini minimallashtirish zarurati, bu odatda ko'p sonli mutaxassislar orqali erishiladi (masalan, dinga munosabat shkalasini yaratishda Thurston 300 kishining xizmatlaridan foydalangan. ).
Thurstonning aql modeli. Thurstone, yaratuvchisi omil tahlili texnikasini rivojlantirishga katta hissa qo'shgan intellektning multifaktorial nazariyasi. 1923 yildan Thurstone Menejment institutining Xodimlarni boshqarish byurosida psixolog va kadrlar bo'limi boshlig'i bo'lib ishlagan. 1924-yilda Chikago universitetiga psixologiya kafedrasi dotsenti, 1927-yildan toʻliq professor lavozimida qaytdi. Bu yerda u psixometrik laboratoriya yaratdi. Spearmanning tahlil usullari barcha mumkin bo'lgan testlar juftligi o'rtasidagi korrelyatsiya matritsasida faqat bitta omil mavjud degan taxminga asoslangan edi. Thurstone test topshiriqlarini bajarish qobiliyatini tushuntirish uchun taxmin qilinishi kerak bo'lgan matritsadagi omillarning minimal sonini aniqlash imkonini beruvchi statistik apparatni ishlab chiqadi. U "oddiy tuzilish" tamoyilidan kelib chiqadi, uning mohiyati shundaki, omillar matritsasi mutlaq qiymatda katta bo'lgan va bir vaqtning o'zida maksimal mumkin bo'lgan omillar og'irliklarini olish uchun aylanishga duchor bo'ladi. nolga yaqin yoki nolga yaqin faktor ogʻirliklarining maksimal mumkin boʻlgan soni..Turston “oddiy tuzilish” tamoyilini shunday izohlaydi: “Biz koʻrish keskinligidagi individual farqlar qadamni amalga oshirishda rol oʻynamasligini tabiiy deb hisoblaymiz. , Shunday qilib, biz har qanday emas, balki ba'zi vazifalarni hal qilishda miyaning ma'lum funktsiyalari (qobiliyatlari) shaxs uchun zarur deb hisoblaymiz. Bu oddiy tuzilish printsipi." L.Turstonning fikricha, "intellektual faoliyatning umumiy boshlanishi yo'q, lekin faqat mustaqil intellektual qobiliyatlar to'plami mavjud". Birinchilardan biri psixologiya va sotsiologiyada matematik usullarni qo'llay boshladi. Spirmen va Kettellning razvedka sohasidagi faktor-analitik tadqiqotlariga asoslanib, u ko'p o'lchovli omil tahlilining o'ziga xos versiyasini taklif qildi, bu Spearmanning aqlning g-omili haqidagi kontseptsiyasini rad etishga olib keldi. Shu bilan birga, Turstoun yagona umumiy omil hissasi qiymatlarining o'zaro bog'liqliklari matritsasida majburiy mavjudligi haqidagi taxmindan voz kechdi, bu unga bir nechta guruh omillarini, xususan, tadqiqotda aniqlash imkonini berdi. aql-idrok, ular shu sifatda harakat qildilar: idrok xususiyatlari, fazoviy qobiliyatlar, og'zaki qobiliyatlar. Talabalarning ko'plab testlari asosida Lui Thurston 12 omilga asoslangan ko'p faktorli aql modelini ishlab chiqdi, ulardan 7 tasi "birlamchi aqliy qobiliyatlar" deb nomlangan tadqiqotlarda ko'pincha takrorlangan. Birinchi marta ular xuddi shu nomdagi kitobda qayd etilgan: "Birlamchi aqliy qobiliyatlar". Dastlab, bu omillar mustaqil deb hisoblangan. V - og'zaki tushunish matnni tushunish bo'yicha topshiriqlar, og'zaki analogiyalar, kontseptual fikrlash, maqollarni izohlash va boshqalar bilan tekshiriladi. W - og'zaki ravonlik olmoshlarni topish, ma'lum bir turkumga kiruvchi so'zlarni nomlash uchun testlar bilan o'lchanadi. N - raqamli omil arifmetik hisoblarning tezligi va aniqligi uchun topshiriqlar bilan sinovdan o'tkaziladi. S - kosmik omil ikkita subfaktorga bo'linadi. Birinchisi, fazoviy munosabatlarni idrok etishning muvaffaqiyati va tezligini belgilaydi (tekis geometrik shakllarni tan olish). Ikkinchisi uch o'lchamli makonda vizual tasvirlarni aqliy manipulyatsiya qilish bilan bog'liq. M - assotsiativ xotira so'zlarning assotsiativ juftlarini eslab qolish uchun testlar bilan o'lchanadi. R - idrok etish tezligi tafsilotlarni, tasvirlardagi o'xshashlik va farqlarni tez va aniq idrok etish bilan belgilanadi. Og'zaki ("kotibni idrok etish") va "tasavvur" subfaktorlarini ajrating. I - induktiv omil qoidani topish va ketma-ketlikni bajarish bo'yicha topshiriqlar bilan tekshiriladi (D. Raven testi turi bo'yicha) Terstoun dastlab uning ishi Spearmanning umumiy omillar nazariyasini butunlay inkor etganini ta'kidladi. U IQ kabi ko'rsatkichdan foydalanish uchun hech qanday sabab yo'qligiga ishondi. (I.Q.) testlarning muvaffaqiyatini umumiy baholashga asoslanadi. Thurstonning fikricha, razvedka asosiy omillarni baholash profili sifatida ifodalanishi kerak. Shu bilan birga, ushbu tadqiqotchilarning qarashlari o'rtasidagi farqlar (nazariy emas, texnik ma'noda) bir qarashda ko'rinadigan darajada katta emas. Ularning farqi shundaki, qiya aylanishda bir necha faktorizatsiya bosqichlarining yakuniy natijasi sifatida yuqori tartibli omillar olinadi, aylanmasiz markazlashtirilgan faktorizatsiya esa bu omillarni tahlilning asosiy natijasi sifatida taqdim etadi. Shuni ham yodda tutish kerakki, Spearman va uning izdoshlarining aksariyat tadqiqotlari boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarda o'tkazilgan. Shuning uchun asosiy e'tibor omilga qaratiladi G. Amerikalik psixologlarning ishlarida kollej talabalari tadqiqot ob'ekti bo'lgan. Aqlning yoshga qarab farqlanishi guruh omillarini aniqroq aniqlash imkonini berdi. Yoshi bilan nisbatan mustaqil simptom komplekslari sonining ko'payishi va farqlanishini qayd etgan shaxsning faktorli tadqiqotlari bilan parallellik keltirish mumkin. R.Kettel 1940-yilda ikkinchi darajali omillar yordamida intellektni o‘rganishda ingliz va amerika maktablarining qarashlarini birlashtirish mumkinligini ta’kidlagan edi. Terstoun o'zining keyingi ishlarida omilga o'xshash omil mavjudligini tan oldi G Spearman. Boshqa tomondan, Spearman Thurstone natijalari bilan rozi bo'ldi, chunki uning batareya sinovlari o'rtasidagi korrelyatsiya asosan ijobiy edi (o'rtacha 0,35). Biroq, bu nazariya emas, texnologiya sohasida murosaga keldi. Spirmen va uning izdoshlari umumiy omilga hal qiluvchi ahamiyat berishda davom etdilar. Thurston va uning xodimlari boshqa pozitsiyani egallashdi. Bu aqlning tabiatiga oid nazariy savollarni hal qilishga ta'sir qildi. Turston va undan keyin boshqa psixologlarning tadqiqoti guruh omillarini o'rganishga qaratilgan bo'lib, aqlning umumiy asoslarini inkor etuvchi kontseptsiyani tasdiqlashga yordam berdi. Ushbu tendentsiyaning eng ko'zga ko'ringan vakili Gildforddir.
Download 15.01 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling