Ko‘nikma va malakalarni mustahkamlovchi darsning tuzilishi:
|
*Tashkiliy qism, uy vazifasini so‘rash, o’tilganlarni mustahkamlash, darsni yakunlash;
|
Tashkiliy qism, uy vazifasini so‘rash, baholash, yangi mavzu bayoni, mustahkamlash;
|
Tashkiliy qism, yangi mavzu bayoni, mustahkamlash, darsni yakunlash;
|
|
|
Barcha o`tilganlarni so`rab baholash.;
| | |
Bilimlarni umumlashtiruvchi- takrorlash darsining tuzilishi:
|
*Tashkiliy qism, uy vazifasini so‘rash, o‘tilganlarni takrorlab umumlashtirish, darsni yakunlash ;
|
Tashkiliy qism, yangi mavzu bayoni, mustahkamlash, darsni yakunlash;
|
Tashkiliy qism, uy vazifasini so‘rash, mustahkamlash, darsni yakunlash;
|
Tashkiliy qism, mustahkamlash,darsni yakunlash;
|
Uyga beriladigan o’quv topshiriqlariga qo’yiladigan talablar.
|
*Uy vazifasi o’quvchilarning kuchiga, yoshiga muvofiq, ularni qiziqtiradigan va ijodiy qobiliyatini o`stirishga yo`naltirilgan bo’lishi lozim.
|
Uy vazifasi o’quvchilar qiziqishiga, intilishi va o’zlashtirishiga qarab berilishi lozim.
|
Uy vazifasi o’quvchilarni o’z ustida ishlashga undashi kerak.
|
Uy vazifasi doimo emas, ba’zida berilishi lozim va u turlicha bo’lishi kerak.
|
I-sinf o’quvchisi uyda necha soat dars tayyorlashi kerak?
|
*I-sinfda uyga vazifa berilmaydi.
|
II-sinf o’quvchisi uyda 10-15 minut dars tayyorlashi lozim.
|
30-40 minut davomida dars tayorlashi kerak.
|
Vaqt topishi bilan dars tayorlashi mumkin, aniq vaqt belgilanmaydi.
|
| |
