Тесты На пороге какого века Узбекистан обрёл государственную независимость?

Тесты
1.На пороге какого века Узбекистан обрёл государственную независимость?
А. на пороге XXI века
Б. на пороге XX века.
С. На пороге IXX века.
2. » Каждому дорого свое прошлое. Но такой богатой истории как у нашей страны, таких великих ученых как наши предки больше нет нигде. Мы должны глубоко изучать это наследие, раскрыть его народу, миру».
Назовите автора этого высказывания.
А. Ш Мирззиёев
Б. И. Каримов
С. А Орипов
3. В мировом сообществе по отношению к сегодняшним переменам в Узбекистане применяют какое в выражение ?
А. « Новый Узбекистан »
Б. « Древний Узбекистан»
С. « Исторический Узбекистан»
4. С 1 сентября 2019 г. по инициативе Президента Республики Узбекистана начал работу какой новый телеканал ?
А. « История Узбекистана»
Б. « Узбекистан -24 »
С. « Махалла »
5 Будет ли современная история считаться «новейшей» через 100 или 200 лет?
А. Нет.
Б. Да
С. Сомневаюсь
6.Чего хотел Узбекистан объявив государственную независимость?
А. Взял курс на коренное преобразование всей политической и социально-экономической системы страны.
Б. Расширить свои границы.
С. Прекратить сотрудничество с другими государствами.
7. Насколько этапов можно разделить новейшую историю Узбекистана ?
А. 5 этапов
Б. 4 этапа.
С. 2 этапа
8.Что является предметом учебной дисциплины

«Новейшая история Узбекистана»

А. изучение закономерностей возникновение, развития и
культурных и духовных процессов.
Б. Оправдать исторических предков
С. Очернить предыдущий политический государственный строй
9. Что является объектом изучения дисциплины?
А. Социальные, политические, экономические процессы, производительные силы и производственные отношения, материальная и духовная культура в широком смысле слова, преобразовательная деятельность наших предков в разное историческое время
Б. Изучение быта народов зарубежных стран.
С. Традиции, обычаи африканских государств.
10. Что является целью преподавания учебной дисциплины?
А. Показать сущность значительных изменений и радикальных реформ, произошедших в Республике Узбекистан за годы Независимости. Научить их думать и жить в духе причастности к великой созидательной работе, проводимой в нашей стране.
Б. Дезинформировать мировую общественность
С. Стремиться назад в прошлое