Тесты по дисциплине «Методика преподавания начального курса математики» Основной образовательной программы по направлению подготовки

27.Установите причину ошибки при применении вычислительного приема сложения и вычитания в пределах 100.
67 – 40 = 63
Причины ошибки:
1) ошибка в табличном сложении и вычитании;
2) пропуск операции вычислительного приема или включение лишней;
3) смешивание разрядов при вычитании;
4) перенос приема сложения на вычитание.
28.В какой последовательности целесообразно изучить следующие случаи внетабличного вычитания?
1) 54 – 23, 54 – 28, 50 – 20, 54 – 8, 54 – 3;
2) 54 – 28, 54 – 23, 54 – 8, 50 – 20, 54 – 3;
3) 50 – 20, 54 – 3, 54 – 20, 54 – 8, 54 – 23, 54 – 28;
4) 50 – 20, 54 – 3, 54 – 23, 54 – 8, 54 – 20, 54 – 28.
29.При вычитании вида 8763 – 245 ученик из 5 вычел 3. Какова наиболее вероятная причина ошибки?
1) незнание таблицы вычитания однозначных чисел;
2) аналогия со сложением;
3) решил «другим» способом;
4) нет верного ответа.
30.При изучении табличных случаев сложения и вычитания, на каком из этапов составляются таблицы?
1) подготовительном;
2) до ознакомления с соответствующим вычислительным приемом;
3) при закреплении вычислительного приема;
4) при совершенствовании знаний таблицы.

№1 варианта	ответы	№2 варианта	ответы	№3 варианта	ответы	№4 варианта	ответы
1	1	1