Testologiya va pedagogik oʻlchovlar nazariyasi

Жавоб: Kvalimetriyaning uchta nazariy (umumiy), maxsus va amaliy tarmoqlari mavjud

5. 
   Maxsus kvalimetriya
   

Жавоб: Maxsus kvalimetriya turli maqsadda foydalaniladigan obyektning sifatini baholashning aniq metodikasi va matematik modelini ishlab chiqadi. Maxsus kvalimetriyaning ekspert, ehtimollik-statistik, indeksli, kvalimetrik taksonomiya kabi turlari mavjud. Nazariy kvalimetriya
Жавоб: Nazariy kvalimetriyada aniq obyekt loyihalanadi (abstraksiyalanadi) va uning sifat korsatkichlarining umumiy qonuniyatlari hamda matematik modellari organiladi. Nazariy kvalimetriyaning tadqiqot obyekti jism, ishlab chiqarish mahsulotlari, obyekt va subyektlarning sifatini miqdoriy baholashning falsafiy va metodologik asoslarini ishlab chiqish sanaladi. Nazariy kvalimetriyaning amaliy sohalarida turli obyekt va jarayonlarning sifatini baholash metodikasi va nazariy asoslari umumiy xususiyatga ega.

6. 
   Amaliy kvalimetriya
   

Жавоб: Amaliy kvalimetriya texnika, ishlab chiqarish, inson faoliyati, turli loyiha va jarayonlarning sifatini baholashni ishlab chiqadigan soha sanaladi. U boshqa fanlar bilan ozaro bogliq bolib, texnik kvalimetriya, ijtimoiy kvalimetriya, pedagogik kvalimetriya, tibbiy kvalimetriya, geologik kvalimetriya kabi tarmoqlari mavjud.

7. 
   Pedagogik kvalimetriyaning fan sifatida shakllanishi va rivojlanish tarixi davrlari
   
8. 
   Pedagogik kvalimetriyaning fan sifatida shakllanishi va rivojlanish tarixining
   

1. 
   davri
   
   10. 
       Pedagogik kvalimetriyaning fan sifatida shakllanishi va rivojlanish tarixining
       
2. 
   davri
   
   10. 
       Pedagogik kvalimetriyaning fan sifatida shakllanishi va rivojlanish tarixining
       
3. 
   davri
   
   10. 
       Testlarning ta’rifi, tasnifi, metodologik asoslari.
       
   11. 
       Testologiya fanining rivojlanish bosqichlari, uning faoliyat sohalari.
       
   12. 
       Talabalarlarning oʻzlashtirgan bilim, koʻnikma va malakalarini nazorat qilish va baholashda test topshiriqlaridan foydalanish yoʻllari
       
   13. 
       Test. Test turlari
       
   14. 
       Test natijalarining qoʻllanish usuliga koʻra turlari
       
   15. 
       Testni bajarish uchun ajratilgan vaqtga koʻra turlari
       
   16. 
       Qamrab olingan fan sohasiga koʻra test turlari
       
   17. 
       Topshirish ssenariysiga koʻra test guruhlari
       
   18. 
       Turli maqsadlar uchun testlarni tuzish va oʻtkazish boʻyicha koʻrsatmalar.
       
   19. 
       Test topshiriqlari banki. Test bankining tuzilishi.
       
   20. 
       Test yaratish bosqichlari. Test sifatini baholash.
       
   21. 
       Kompyuter topshiriqlari va vazifalarini shakllantirishga qoʻyiladigan talablar.
       
   22. 
       Xalqaro monitoring tadqiqotlarida (PISA) oʻquv yutuqlarini baholashga kontseptual yondashuvlar. Xalqaro monitoring vositalari
       
   23. 
       Xalqaro monitoring tadqiqotlarida (TIMSS) oʻquv yutuqlarini baholashga kontseptual yondashuvlar. Xalqaro monitoring vositalari
       
   24. 
       Xalqaro monitoring tadqiqotlarida (PIRLS) oʻquv yutuqlarini baholashga kontseptual yondashuvlar. Xalqaro monitoring vositalari
       
   25. 
       Muqobil javobli test topshiriqlari
       
   26. 
       “Toʻgʻri-notoʻgʻri” shakldagi test topshiriqlari
       
   27. 
       Moslashtirishni talab qiluvchi test topshiriqlari
       
   28. 
       Ketma-ketlikni talab qilvchi test topshiriqlari
       
   29. 
       Ochiq test topshiriqlarini yaratish va baholash
       
   30. 
       Pedagogik kvalimetriya metodlari va ularning turlari
       
   31. 
       Pedagogik kvalimetriya jarayonini qoʻllashda mantiqiy yondoshuvlar
       
   32. 
       Pedagogik kvalimetrik jarayonni deduktiv mantiqiy yoʻnalishda tashkil etish jarayoni
       
   33. 
       Pedagogik kvalimetrik jarayonni induktiv mantiqiy yoʻnalishda tashkil etish jarayoni
       

1^ Garry G. Azgaldov.Alexander V. Kostin Alvaro E. Padilla Omiste. The ABC of Qualimetry. Toolkit for measuring theimmeasurable Ridero 2015. pp 17

2^ Garry G. Azgaldov.Alexander V. Kostin Alvaro E. Padilla Omiste. The ABC of Qualimetry. Toolkit for measuring theimmeasurable Ridero 2015.pp 136