Texnologiya ta’limini elektron ta’lim resurslarini

Mashg’ulotning bosqichlari 
Bosqichlar 
Mazmuni 
Metodlar 
Ajr-gan 
vaqt 
1-bosqich 
Tashkiliy qism: salomlashish, davomatni 
aniqlash, o’quvchilarni darsga tayyorgar-
ligini tekshirish, mashg’ulotning borishi 
haqida tushuncha bеrish. 
Suhbat 
o‘tkazish 
10 
2-bosqich 
O’tigan 
mavzuni 
mustahkamlash: 
o’quvchilarga o’tilgan dars mavzusi bo’yi-
cha bahs-munozara tashkil qiladi. Mavzu-
ga oid muammoli savollarni tarqatma 
material sifatida o’quvchilarga tarqatadi. 
O’quvchilarga berilgan topshiriqlarni 
tekshiradi va baholaydi.  
Bahs-
munozara
10 
3-bosqich 
Yangi 
mavzu 
bayoni. 
Mavzuning 
maqsadi,asosiy ma’no-mazmuni, qo’llani-
O’zing 
o’yla, 
15 

---

49 
ladigan 
ish 
usullari 
o’quvchilarga 
tushuntirib beriladi.  
o’zing top 
” 
4-bosqich 
Yangi mavzu yuzasidan o’quvchilar 
bilimini mustahkamlash: “O’zing o’yla, 
o’zing top, o’zing yasa”, “B/B/B” 
metodlari asosida o’quvchilar bilimi 
mustahkamlash. 
“O’zing 
o’yla, 
o’zing top, 
o’zing 
yasa”,
10 
5-bosqich 
Amaliy 
mashg’ulot: 
o’quvchilarni 
mavzuga oid bilimlarini mustahkamlash 
maqsadida go’niya yasash topshirigi 
beriladi. 
“O’zing 
o’yla, 
o’zing top, 
o’zing 
yasa”,
35 
6-bosqich 
Uyga vazifa berish, darsni yakunlash.
Mavzusiga yuzasidan qo’shimcha 
savollar tuzish hamda mustaqil ravishda 
goniya tayyorlab kelish.  
“Zinama-
zina” 
metodi 
10