Texnologiya ta’limini elektron ta’lim resurslarini

I-Bob.
Texnologiya ta’limini elektron ta’lim resurslarini ishlab 
chiqishning nazariy asoslari. 
1.1.Ta’limda elektron resurslar va ularni tayyorlash tartibi. 
Zamonaviy o’quv elektron resurslarni tahlil etish ularning murakkab 
tuzilishga ega bo’lib, kassifikatsiyaga muxtojligini ko’rsatdi. Elektron o’quv 
resurslar klassifikatsiyasi asosida ham o’quv, ham elektron hamda dasturiy vositalar 
klassifikatsiyalarining umumiy metodlari yotadi: 
O’quv resurslari quyidagi turlarga bo’linadi: 
- o’quv jarayonidagi ahamiyati va o’rnini belgilovchi funksional xususiyatiga 
ko’ra; 
- maqsadiga ko’ra; 
- taqdim etiluvchi axborot xarakteriga ko’ra; 
- matnning tashkil etilishiga ko’ra; 
- ifoda etilish shakliga ko’ra . 
Elektron resurslar quyidago turlarga bo’linadi: 
- bosma ekvivalentining mavjudligiga ko’ra; 
- asosiy axborot tabiatiga ko’ra; 
- maqsadiga ko’ra; 
- tarqatilish texnologoyasiga ko’ra; 
- elektron resurs va foydalanuvchi orasidagi muloqot xarakteriga ko’ra; 
- davriyligiga ko’ra; 
- strukturasiga ko’ra . 
Xozirgi vaqtda o’quv resurslarining to’rt xil turdagi resurslarni o’z ichiga 
oluvchi tipologik modeli mavjud bo’lib, bularga: 
-Dasturiy-uslubiy (o’quv rejasi va dasturlari); 
-O’quv-uslbiy (uslubiy ko’rsatmalar, yo’riqnomalar); 
-O’qituvchi (darsliklar,o’quv qo’llanmalari, ma’ruza matnlari); 
-Yordamchi (praktikumlar,masala va mashqlar to’plamlari). 
Shu bilan birga bu guruhga nazorat qiluvchi elektron o’quv manbalari 
bo’lmish test dasturlar va berilganlar bazalarini kiritish mumkin. 

---

9 
Tuzilishiga ko’ra elektron resurslar bir tomli (bitta axborot tashuvchida 
joylashtirilgan) va ko’p tomli (har bittasi alohida axborot tashuvchiga joylashtirilgan 
nomerlangan ikki yoki undan ortiq mustaqil elektron resurslar) 
Shunigdek bir xil formatda chiqariluvchi bir necha tomlarning majmuasidan 
iborat seriyali resurslar ham mavjud.