The influence of language in conceptualization: three views

Part 1. Linguistic labels and the development of similarity judgments. 
Developmental Psychology 35: 1478-92. 
Spelke, E. 2003. What makes us smart? Core knowledge and natural language. In 
Gentner and Goldin-Meadow (eds.), 277-312. 
Talmy, L. 1985. Lexicalization patterns: semantic structure in lexical forms. In 
Language typology and syntactic description, second edition. Vol. III: 
Grammatical categories and the lexicon, edited by T. Shopen, 57-149. 
Cambridge: Cambridge University Press. 
Vicente, A. and F. Martínez-Manrique 2005. Semantic underdetermination and the 
cognitive uses of language. Mind and Language 20: 537-58. 
Vicente, A. and F. Martínez
‐Manrique 2008. Thought, language, and the argument from 
explicitness. Metaphilosophy 39: 381-401. 

---

Waxman, S. R. and I. Braun 2005. Consistent (but not variable) names as invitations to 
form object categories: New evidence from 12-month-old infants. Cognition 95: 
59-68. 
Waxman, S. R. and D. B. Markow 1995. Words as invitations to form categories: 
Evidence from 12- to 13-month-old infants. Cognitive Psychology,29: 257–302. 
Weiskopf, D. 2008. The origins of concepts. Philosophical Studies 140: 359-84. 
Welder, A. N. and S. A. Graham 2001. The influences of shape similarity and shared 
labels on infants' inductive inferences about nonobvious object properties. Child 
Development 72: 1653-73. 
Xu, F. 2002. The role of language in acquiring kind concepts in infancy. Cognition 85: 
223-50. 
Xu, F. 2007. Sortal concepts, object individuation, and language. Trends in Cognitive 
Sciences 11: 400-6.